20xx年個人成長分析報告-免費閱讀
【正文】 學好本科專業(yè)知識，扎扎實實學好基礎，認真完成各科作業(yè)，不遲到、不曠課、不早退?，F(xiàn)在不僅學習任務重，生活也要自己籌劃，計劃力與速度是我必須要具備的兩大能力。別人中傷我時大方地笑一笑，退一步，海闊天空。用一種從容的態(tài)度面對自己、悅納自己。而我以前一直隱藏心里負面的情感，它們在未被釋放的情況下并未像露水一樣無聲無息地滲透到地下銷聲匿跡。接下來的三年是我這十八年來最艱辛的三年。我最初腦海中女強人的形象就是她她工作認真負責、能干、自律、嚴謹、辦事雷厲風行，但為人卻不刻板。但當時數(shù)學老師的一句話讓我心靈久久不能平靜——“同樣是學生，還是學校過來的厲害一點啊。而且到了四年級，我的成績開始提高了，老師也開始對我感觀啦，從此我的生活沒有那么痛苦無奈了，不過卻任然過著煎熬般的生活，相信大多數(shù)人都深有體會吧。回眸過去的自己只是為了讓我再次認識了自己，清楚地了解自己。時間亦是如此，它沒有留下什么，卻只留下生活的絲絲變動。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己。成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最后一定能實現(xiàn)那個偉大的目標。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。但就是因為這樣，我上學后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時間。如果當上班族我會選擇當一個理財師或者進入銀行。
生涯規(guī)劃
其實在此之前我對自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細想過，所以借此機會我能好好的規(guī)劃一下。特別是我覺得來到大學以后我變化挺大的。經過這門課程的學習，我更全面看清自己，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來完善自我。我覺得幸運的是兩個組織的活動時間都不沖突，這樣我兩個組織都可以留下。老師講課的是速度不會因為學生聽不得懂而減慢。可是來到大學以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易。借此論題，我可以進行一次深度思考人生、有一個全面了解自己的機會，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。沒有誰的人生會是一條直線，總是曲折的。范文網(wǎng)小編在此整理了20xx個人成長分析報告，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
20xx個人成長分析報告篇1 時光飛逝，進入大學以來已經快接近三個月了。
一、開學以來的適應情況
生活
我覺得生活是大學最重要的一部分，來自不同地區(qū)、講不同語言的四個人聚集在同一個宿舍里，要共同生活四年。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實被束縛的更多。接下來的一段時間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。在不影響學習的情況下，我會積極參加各組織部門的活動。有句話說得好，人無完人，沒有誰是完美的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化，但是我覺得我比以前是有所成長了。我認為規(guī)劃可以長遠但不要超出實際。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。在這門課上，我收獲到了知識，了解到更深入的自我，收獲到友誼。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!
20xx個人成長分析報告篇2 近期，老師給我講述了心理健康課程的主要內容，讓我從中受益頗多。由于成績始終不錯，同學們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。否則受害的只能是我們自己。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧!今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。個人認為經常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。此時此刻它是如此，下一秒它是那樣。 為了更好的活出自己的價值，就必須冷靜的分析自己。
轉眼就升到了初中，由于六年的灰色時光早已在我心里面埋下了深深的種子，那種自卑的心理被我在初中生活中表現(xiàn)得淋漓精致?！碑敃r似乎聽到心里有什么東西破裂了，但又有新的東西正在生成?我回家后不斷問自己，別人能做到為什么我就不能呢!老師一句無心的感慨卻激起了我的斗志，從那以后我試著改變自己，對待學習依舊一絲不茍，但對于班集體的活動變得積極了，開始主動競選班委，向優(yōu)秀的同學學習，策劃班會活動，參加學校各類競賽，熱心幫助別人，將那個膽小孤獨的身影藏在了內心深處，很快便和班上同學成為好朋友。課后和我們都是以朋友相稱。學習上的優(yōu)勢止步于分科前?選擇理科后我發(fā)現(xiàn)自己并不精于理科學習，就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時學習的勁頭與效果了。它們埋伏在我心靈里的一個角落悄悄的發(fā)酵膨脹著自己的體積，積攢著自己的壓力，讓我心力交瘁。畢竟對人生而言，重要的不是凱旋而是戰(zhàn)斗。接受任務后不打折扣的完成??這都是我一貫的作風。
在對待他人方面：我覺得我能夠客觀地評價他人，不會一味的挑剔，也不會一味的吹捧。英語過六級，計算機過二級。關于自己今后的發(fā)
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