20xx英語(yǔ)校本課程教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 英語(yǔ)情景式課堂教學(xué)方式研究。期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。本學(xué)科論文、試題等稿件的投稿能夠發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。大力推行語(yǔ)言的“情景化”教學(xué)，倡導(dǎo)任務(wù)型、活動(dòng)型教學(xué)方式，使教學(xué)過(guò)程真正成為師生富有個(gè)性化的制造過(guò)程，成為師生交往、積極互動(dòng)、共同開(kāi)展的過(guò)程。總結(jié)課程施行過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過(guò)程中出現(xiàn)的新咨詢題、新情況，與老師針對(duì)課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的咨詢題共同討論、共同尋找處理咨詢題的方法，提升各自的研究水平和才能，為學(xué)生的開(kāi)展效勞。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生制造自主學(xué)習(xí)的條件。 在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。 結(jié)實(shí)“腰桿子”認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開(kāi)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生構(gòu)成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化認(rèn)識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)才能的過(guò)程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，實(shí)在提高本身素養(yǎng)。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)?！ ∩趦x式英語(yǔ)環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語(yǔ)環(huán)境的重要窗口?！ ∫勒樟涡ｉL(zhǎng)的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力大賽仍然由各部舉辦， 這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境的嚴(yán)重舉措?！ 「鲗W(xué)科組推薦上全英語(yǔ)教學(xué)展示課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長(zhǎng)、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語(yǔ)學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)老師分別是陳火球、徐艦支曉來(lái)、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。因而，為了大力推進(jìn)“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì) 劃，深化營(yíng)建我部的英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷的根底上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部的英語(yǔ)環(huán)境更上一層樓。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探究出了一些行之有效的方法，并構(gòu)成了本人的特色，而且，對(duì)“分層輸出”的討論也有了嚴(yán)重打破。依照我部工作打算和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%。但是，不斷以來(lái)，這些常規(guī)制度并沒(méi)有得到完全落實(shí)?！ ×?、對(duì)學(xué)困生的措施： 由于我校大部分是外來(lái)流淌人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流淌非常大，導(dǎo)致學(xué)困生有比擬多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是往常由于四處流淌的關(guān)系，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。 鼓舞學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，確信他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的決心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣?！ ∷?、重點(diǎn)難點(diǎn)： “四會(huì)”單詞的教學(xué)?！ ∧苈?tīng)明白會(huì)唱8首歌曲。下面是關(guān)于英語(yǔ)校本課程教學(xué)打算范文，希望對(duì)您有所協(xié)助。要求能 在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀明白簡(jiǎn)短語(yǔ)篇?！ ∪?、教學(xué)目的 關(guān)于有一年學(xué)習(xí)根底的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)才能，使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基 礎(chǔ)上表演英語(yǔ)。 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”?！ ∮?xùn)練方式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建立工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，組織全體老師苦練教學(xué)根本功，做好知名師工作。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本，把發(fā)覺(jué)的咨詢題及時(shí)反響給任課老師，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，并書(shū)面記錄檢查情況，交學(xué)科組長(zhǎng)檢查。為此，我們必須進(jìn)一步深化開(kāi) 展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)方式研究。本學(xué)期，我們接著進(jìn)展英語(yǔ)活動(dòng)課的研究，重點(diǎn)在MYP班進(jìn)展，每?jī)蓚€(gè)星期開(kāi)一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助。首先，報(bào)名用全英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)的老師上報(bào)授課內(nèi)容，確定授課班級(jí)。同時(shí)，著手編寫《初中英語(yǔ)課外讀物》的初一、初二、初三下冊(cè)，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用。因而，本學(xué)期初一年級(jí)成立全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)才能競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)?！ 《?、主要工作任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，理解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1