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20xx教導(dǎo)主任年度述職報告共3篇-免費閱讀

2025-01-17 06:43 上一頁面

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【正文】 說白了,在教學(xué)時強調(diào)新理念、新手段,但最終的評價,也是最有效的評價手段確依然是考試。在管理方面,依賴性比較強,缺乏管理手段和方法,處理問題不夠機敏靈活,剛性有余而柔性不足,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事。我們身為中層,正值盛年,對學(xué)校開展的各項工作投入熱情是我們的本能,也是我們應(yīng)該做的,不管是份內(nèi)的,還是份外的,只要有益于學(xué)校整體發(fā)展,我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情。我們一個領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧,沒有和諧就沒有凝聚力,我們的勁就不能往一處使,就不能完成既定目標,我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧,只有和諧才能進行情感溝通,意向交流,工作才能互相促動,高效發(fā)展。切記:在當(dāng)今這個社會,是知識社會,發(fā)展的社會,更是一個創(chuàng)新的社會,適者生存,反之則淘汰,我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。想要做好主任工作,起碼具備以下幾種意識:
  1. 全局意識:
  沒有全局意識,就沒有大局觀,沒有大局觀,一個單位,一個團隊就沒有和諧,就沒有動力,也就沒有發(fā)展。
  具體工作中,除了配合教學(xué)校長、主任抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動之外,我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。
  科研方面,“十五”期間,我參與了學(xué)校承擔(dān)各級科研項目11項的研究,其中國家級5項,省級2項,縣級1項,參與科研教師20余人,各項過程性資料收集完備齊全,均得到順利揭題。我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務(wù)教育法落實情況”檢查。的確,教導(dǎo)處的工作任務(wù)多,事情瑣碎繁雜,曾幾何時我誠惶誠恐,感到有一定的壓力,但好在和在座的各位合作得都非常愉快,我也期待著新學(xué)期,我們合作得更愉快,我堅信有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo),有我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力,在新的學(xué)年里我們的各項工作定會更上一個臺階!
  中學(xué)教導(dǎo)主任年度述職報告(第3篇)
  一、工作完成情況:
  大家知道,主任室工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的,學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,可以說,這個地方是整個學(xué)校各項活動開展的軸心,是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,是各項工作的直接組織者、參與者。
  第三、要加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責(zé)。
  第二、要為教師的發(fā)展作想,對教師負責(zé)
  如果我們不改行,一輩子都離不開學(xué)生。通過一年的實踐,我相信,在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢懂得我該怎么做。在過去的一年的時間里面,我覺得古人說過的這樣一句話十分精辟和合理:讀萬卷書不如行萬里路。
  ,并組織師生按時定期開展并及時做好相關(guān)資料的收存。其中,給我印象最深刻的是關(guān)于佛祖的一個思考:佛祖一生都在思考著一個問題:我是誰?我為何而來?我將要到哪里去?佛祖的這個問題,我也在想,但是,想不通。冬天教室取暖,我每天都要早早為教室取暖提供火種。同時,每次外出學(xué)習(xí),都要求每個教師必須寫一份心得體會,上一節(jié)匯報課,在學(xué)校學(xué)區(qū)進行了交流。輔導(dǎo)要求有針對性,面向少數(shù),鼓勵建立學(xué)生互助組。
  三、落實常規(guī)督導(dǎo),指導(dǎo)作業(yè)備課
  我們制定了《學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《常規(guī)考評細則》,要求教師備課要深。三是查兩操,上好眼保健操和課間操,讓師生擁有健康的體魄。所以對這項工作我特別認真,也特別小心。中學(xué)教導(dǎo)主任年度述職報告(共3篇)  中學(xué)教導(dǎo)主任年度述職報告(第1篇)
  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
  大家好!
  剛剛過去的2019年,在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各校主任的大力支持下,通過全體老師的共同配合和努力,我較好地完成了各項工作任務(wù)。另外,利用倡議書、演講賽、征文賽、書畫賽、手抄報等多種形式形式進行德育教育。今年,學(xué)區(qū)對集體備課制度進一步完善,對集體備課提出更明確、更具體的要求,并探討集體備課循環(huán)使用。備課要求搞好深入探討和交流。二是組織各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到山東杜郎口、焦作永威中學(xué)學(xué)習(xí)。
  在工作中注重以人為本,以校為家,注重人文關(guān)懷,強化服務(wù)意識。夢想不斷延伸,腳步依舊執(zhí)著?;仡櫼荒陙?,自己在教導(dǎo)主任的崗位上也做了一些事情:
  ,我主動和分管教學(xué)的夏校長、教導(dǎo)處相關(guān)同志討論安排好老師的課務(wù),及時編排“三表”,及時制訂好各種表冊、教學(xué)工作計劃、周工作安排、完善有關(guān)教學(xué)制度。當(dāng)然這里所做的一切,恐怕與領(lǐng)導(dǎo)
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