【正文】 用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項活動我們班的同學(xué)都積極參加，也取得了優(yōu)異的成績，述職報告《中心小學(xué)班主任教師述職報告》。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。
我在班級管理上也下了很大功夫。
2020年九月我擔(dān)任的是一年級的班主任兼數(shù)學(xué)、語文老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào)。
此外，我還積極參加校本教研活動，爭取每年都有三教作品不同程度地獲獎；學(xué)生的科技作品和習(xí)作、寫字都有不同獎項。
作為班主任，首要任務(wù)就是想辦法增強班級凝聚力。經(jīng)過一段時間的忙碌，學(xué)生的寫作興趣和水平都有了較大的提高。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每學(xué)期發(fā)的自讀課本都和教材上的課文是配套的。到上課時，對于預(yù)習(xí)認(rèn)真地同學(xué)及時給予表揚。至此，學(xué)生的疑問也就迎刃而解了。我就利用晚上在網(wǎng)上下載一些教學(xué)方面的課件，再根據(jù)本班情況和自己對教材的理解，對所下載的課件進(jìn)行修改和增刪。此外，就是課下多和學(xué)生聊天，游戲，讓學(xué)生先喜歡上我本人，“愛屋及烏”，繼而喜歡我的語文。
不管別人怎么看小學(xué)老師，我內(nèi)心里一直認(rèn)為自己從事的是天底下最偉大的職業(yè)。我便召集籃球隊員開會，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配一個籃球，凡是參與者，加個人操行分10分，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊、后勤服務(wù)隊。如上次打掃多媒體報告廳，我本以為任務(wù)重、天氣熱，學(xué)生會不愿意，誰知我班學(xué)生個個舉手，都要參加，結(jié)果根本不需要我督促，很快就完成了任務(wù)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個學(xué)期下來，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會給予點評，并評選出星級日記。經(jīng)過一個月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期待，已經(jīng)沒有時間讓我遲疑，我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個班上。因為，班主任的工作于我來說，是體驗快樂的過程，是品嘗收獲的旅途。許多家長在與我溝通的時候這樣說：“孩子真幸運能遇到您這么負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，感謝您想的這么周全。遇到這樣一位有愛有心的老師我們真的足矣！”“看到了您發(fā)給孩子鼓勵的卡片，深深感受到您對孩子的良苦用心！對您這種負(fù)責(zé)任的精神表示感謝。現(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù)，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”。
然而畢竟是低年級的孩子，他們的有意注意時間是有限的，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認(rèn)識圖形》講到半路，有的同學(xué)心不在焉，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形？”；下午的課上孩子們困得抬不起頭，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動，所有人的注意就全過來了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問一句：“說說你什么心情？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類的句子了。謝謝！”——看，我的“樂之”也換來了許多人的快樂，知足了！
二、教育之事，小細(xì)節(jié)中可見大改變
有主題、有目標(biāo)的主題活動并不是總會開展，更多的時候，我們的教育體現(xiàn)在生活中的一些小細(xì)節(jié)上。比如“我和春天交朋友”就是語文書上“語文大課堂”里的內(nèi)容，可是今年的春天卻來得特別晚，講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片。小學(xué)語文班主任教師年度述職報告第一篇：小學(xué)語文班主任教師年度述職報告
做一個美不滋兒的“樂之者”——2020－2020學(xué)年度述職報告
有這樣一句話，相信大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可是這么能調(diào)動孩子積極性的機會怎能錯過？于是，我和孩子們與春天訂下了一場約會，它若五月來，我們便等它到五月；它若七月到，我們也候它到七月。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時候，我們的愛應(yīng)該像一陣清風(fēng)，一涓細(xì)流，溫潤、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂的人生。
二、“忽悠”中衍生的語言文字訓(xùn)練
一年級的語文課，識字寫字和朗讀課文是重點，輔以簡單的仿句子訓(xùn)練。我期待也相信“幼而學(xué)，壯而行”、“勤有功，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天！
★“眾生平等、有教無類”，打造愉快團結(jié)的班風(fēng)
孩子自從上學(xué)之后，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了?！薄袄蠋煟沂盏搅四o孩子的信，感謝您對他的表揚和肯定，更加感謝您平日對他的關(guān)懷和教育，您辛苦了”……
其實，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個人都快樂，都覺得上學(xué)是最高興的事，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個人！
★ “寬則得眾，信則民任焉”，與家長聯(lián)手促進(jìn)班級工作
年輕的時候，對很多家長不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對的地方。您不僅教會了她知識，更讓她學(xué)會了內(nèi)心的平和，遇到您是她此生榮幸。這一切呀，都是因為，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦、呲著小牙、美不滋兒的“樂之者”！
順便把做報告和獲得“先進(jìn)教師”時的照片也發(fā)上來吧，呵呵，一群人中最胖的那個就是我啦??！
第二篇：小學(xué)語文教師班主任述職報告
年元月份，我正式和淮陽簽約，成為一名真正的淮陽人。我知道，改造這個班，如果不能樹立班主任的威信，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個班的未來我就無法掌控。如初中部要求學(xué)生在教室午睡，剛開始學(xué)生都抗議，我便陪著學(xué)生在教室休息。在本學(xué)期的風(fēng)格課評選中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次。班級管理如何定量化、精細(xì)化，是我著力抓的一件事。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競賽活動，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競爭對手，平日的測驗成績?nèi)技{入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并給予加操行分2分，并鼓勵學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。結(jié)果，學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了初中部第二名。雖然每天所干的事情平凡、瑣碎，但我知道這都關(guān)系著一個家庭乃至一個國家的未來，時時刻刻不敢有絲毫的懈怠。
通過多年的教學(xué)實踐。遇到自己解決不了的問題，就請教本年級組年輕的教師，她們也都很熱情地給予我指導(dǎo)。
咱們小學(xué)教材中的課文，有相當(dāng)一部分是有刪減的。學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)后再聽課，就能做到有的放矢，效果也會好很多。每單元都有幾篇相關(guān)的文章，我平時都會結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐篇去讀，有的還要寫下讀后感。
多年的教育實踐中，我還體會到，班主任老師教育學(xué)生不能只盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣以及品德。我覺得最好的途徑就是學(xué)校組織的各種活動。
我知道跟其他優(yōu)秀教師相比，自己還有很大的