20xx師德，教師素質(zhì)的核心參考演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師的主要職能是培養(yǎng)將來的人才。
從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。
兒童、青青年接受知識(shí)的過程中，正是個(gè)性與品德構(gòu)成時(shí)期。我們所認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不是指標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。師德，教師素質(zhì)的核心參考演講稿
師德——老師素養(yǎng)的核心
在當(dāng)前進(jìn)展素養(yǎng)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，要施行創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)。作為老師根本上都明白
老師道德，但許多老師并沒有把道德標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則內(nèi)化，因而，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。盡管社會(huì)環(huán)境、家庭等要素對(duì)兒童、青青年的個(gè)性構(gòu)成和品德開展具有一定的妨礙，但許多研究說明，老師
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1