20xx在挫折中成長主題班會-免費閱讀
【正文】 ”愛迪生最早所作的努力,大大有助于他以后的制造制造。這份報紙大受歡迎,銷路可觀,現(xiàn)在他才12歲。主持人甲：下面我們再一起來聽聽愛迪生的感人故事。比方，鄧亞萍在聽到省隊不批準她參加時失聲痛哭，這確實是她的有目的的活動遇到挫折時而產生的傷心情緒反響。主持人乙：你能說出他生命中最大的挫折是什么嗎？ 學生： 貝多芬的一生雖遭遇許多不幸，但最殘酷的，莫過于三十歲后就為耳疾所苦，最后終至兩耳全聾。預備音樂《真心英雄》。我們初三、三班的學生，大多家庭條件優(yōu)越，從小到大，沒受過什么挫折，不斷是在家長的細心呵護下長大的，對挫折、困難的心理承受才能特別弱，面對生活學習中的不如意，有的小孩選擇堅強，但特別多小孩卻在困難、挫折前流淚或向家長求助。全班發(fā)動撰寫關于本人求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。面對繁忙的學習生活，成績不理想，別人的譏諷，解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學們透不過氣來。“碰釘子”之后就會產生緊張、消極或煩躁的情緒反響。主持人甲：試想，假設祖沖之苦于那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？假設小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再接著寫作，會有《茶花女》這部著作征詢世嗎？主持人乙：由此可見
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