20xx學(xué)習(xí)工匠精神心得體會-免費閱讀
【正文】
學(xué)習(xí)工匠精神的心得體會2020
你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他學(xué)習(xí)工匠精神的心得體會2020范文。技藝固然包含緘默知識，但也有可明言的規(guī)則，即技法。這意味著，教師教育課程不僅要強化實踐課程，而且理論課程也要緊緊圍繞實踐展開，指向教師的核心技藝。
三是彰顯能力本位?？墒?，教育改革其實是漸進和連續(xù)的，從一定意義而言，是不斷地“穿新鞋走老路”。教育實習(xí)的定位主要不是基于技術(shù)理性的將教育理論應(yīng)用于實踐，不是杜威所言的“理論教學(xué)的工具”，而是通過實踐形成教育經(jīng)驗。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
梁惠王問：“你解牛的技術(shù)怎么竟會高超到這種程度啊?”
廚師回答說，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構(gòu)建。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。他也因此受到了人們的好評。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。我在工作中要精益求精，品質(zhì)至上。因為快，難堪重負。工作中，我們強調(diào)著顧客滿意、符合標準、零缺陷，卻又不斷出現(xiàn)著客戶投訴、不達標準、產(chǎn)品返工甚至廢棄的現(xiàn)象。用“先做人，后做事。
工匠精神讓人領(lǐng)悟：立志要如山、行道要入水。其偉大，在于，它源自人的真善美，源自人的真性情，它不是教條式的灌輸，而是真誠的心的交流，它不是路人皆知的道理的堆砌，而是充滿佛性、修身養(yǎng)性的禪宗智慧?？梢哉f，在現(xiàn)代社會，工匠精神是高檔、完美的代名詞。這名葬儀師的成功感言是：當(dāng)你做某件事的時候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態(tài)度，能否意識到這一點，但愿對你有借鑒作用!
工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性!
截止20_年，壽命超過220_年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。
“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。
在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。瑞士的制表師能不借助電腦和機械，一把鑷子、一副眼鏡，就能組裝出世界上最復(fù)雜的機械表芯。
工匠精神是一個人的積極的意識形態(tài)的總結(jié)。一個人所做的工作，就是他生命價值的體現(xiàn)。工作，即是實現(xiàn)夢想的開始。
工匠精神讓人知覺：擁有知識，不等于擁有常識。信息技術(shù)的革命，科技的高速發(fā)展，讓現(xiàn)代人適應(yīng)了快節(jié)奏的旋律，忘卻了慢的味道，就像孩童都想拼命奔跑起來，卻不愿意好好學(xué)習(xí)走路。如果我們走得太快，停一下，讓靈魂跟上來。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。
工匠精神并不是舶來
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