20xx二年級第二學(xué)期班主任工作參考計劃2)-免費閱讀
【正文】
3）引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向理解。
?。?）以學(xué)生開展為本，挖掘?qū)W生自我治理，自我教育認(rèn)識，以班級日常行為標(biāo)準(zhǔn)為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處，進(jìn)展自我、小隊考核。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氣氛不夠理想。教師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有如此做人的聲威，人格的力量，令學(xué)生所仰慕。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建立奉獻(xiàn)本人的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、
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