【正文】
承上啟下做得不錯。
四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。這是學習好普通話的思想保證。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。另外，還有一個小偏方，就是在嘴里含一顆畫梅，堅持一段時間后會有明顯的效果。這是拓展學習方法。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是學習好普通話的時間保證。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很簡便的事情。聲調(diào)的55調(diào)值和214調(diào)值，異常是55調(diào)，更要多加練習。我有一個四川的網(wǎng)友，每次跟他語音聊天都覺得挺累，需要順著他的字音去猜測他的意思。
我們都是中國人，說起普通話應當不難，可是，要想學好，說標準，也確實不容易。這是比較學習法。
三、勤向現(xiàn)代漢語教師學習。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。
首先，我認識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙教師發(fā)音不準，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習慣。
當然，每個人都不可能時十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳教師有所接觸，課堂上教師總是一副嚴肅表情，我常在想要是教師能多笑笑會更有親和力，那么教師又會是另一種風格站在我們面前，應當授課效果也很好吧。教師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅僅讓我們在心靈上得到了充實，并且在糾正語音上也起到必須的作用。
第三，課堂語音練習。
第一，教師的課件做的異常好。
在沒有上語音課以前，我一向以為自我的普通話還能夠，但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原先自我的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。
這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和教師同學交談。
推廣普通話是素質教育的重要資料。我國《《憲法》》總綱第十九條明確規(guī)定：“國家推廣全國通用普通話。弄得我筋疲力盡啊。不斷的練習，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。
我明白，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。這樣才會有提高。
說好普通話，我覺得需要注意以下幾點：第一，準確把握聲調(diào)并且要讀到位，注意發(fā)音部位，對于個別方音要反復練習直到完全到位為止。首先是教師那一口流利的普通話，還有精彩的課堂，深深地吸引了同學們，可見，說好普通話，對學生影響有多大。尤其是，當你出發(fā)到大城市時，如果你不會說普通話，根本就無法與他人溝通交流，有時還會鬧出笑話被人誤解或誤解他人，甚至令人難堪。
要學好普通話，我覺得有這樣幾條：一、學好拼音，掌握好發(fā)音。即使你方音濃重，逐漸你也會受感染的。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。還有朗讀這一關，也是相當重要，異常是要注意不能回讀初讀一篇文章，首要做的就是先找出這篇朗讀材料的音變，兒化音，及輕聲等等……
功夫不負有心人，我最終如愿經(jīng)過了普通話考試，取得了合格證書。我到的時候，培訓班的葉教師正在為學員們授課。所以，如果想要考高分，那就必須要重視必讀輕聲詞。曲線的曲是一個多音字，當它讀錯第三聲的時候與音樂有關聯(lián)，如歌曲、樂曲、曲調(diào)、曲高和寡等等；其他情景一律讀qū，如彎曲、曲線、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。ng）緋聞的緋（fēi）貼合的符（f畢竟是母語嘛，天天都在說。那時，我很不服輸，又努力的攻讀了好長一段時間，最終聽到教師夸我有很大的提高了。
此刻坐在那里，心理十分的清楚，這是我第三次出此刻普通話的考場上。是呀，語言的不一樣很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會和笑話。在學習普通話的過程中，我學到了很多以前沒有學到的東西，還增加了不少的知識。
第二、要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，能夠培養(yǎng)自我說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。同時我還每一天堅持練習?？梢姟?br />普通話是中國通用的語言，標準的普通話能夠給人一種美感，一種美的享受。當遇到不懂的時候，我就會虛心地向他學請教，明白自我讀準為止。
第三、就是要不懂就問。此刻我的普通話還不是很好，我將會更加的努力去學習普通話的。
那么，親愛的同學，請講普通話吧!現(xiàn)代社會需要標準通用的語言，需要清晰易辨的普通話!
說起學習普通話，那我可是從幼兒園就開始了，沒記錯的話，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話學習是從小學一年級開始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺整個一年級的語文課都是在學習普通話的正確發(fā)音。為了自我的夢想，我從沒有放棄，看到自我一次比一次有提高，心理覺得很欣慰，學習普通話真的是一件喜憂參半的事情。
經(jīng)過前面兩次進入普通話考場的學習，我深深的體會到學習普通話，不是隨口說說就能夠說好的，也不是簡簡單單的讀讀就能提高的，而要講究學習方法。然而，當自我真正去備考的時候，我發(fā)現(xiàn)，自我的普通話水平真的有待提高。）潔癖的癖（pǐ）聯(lián)誼的誼（y236。再比如說，炸油條的炸有兩個讀音，當它是一種烹飪手法的時候要讀作第二聲zh225。
以上是我在學習普通話的過程中總結出來的典型問題。這不聽課不明白，半天學習下來，使感到我萬分焦急。經(jīng)過這次普通話培訓，讓我再一次深深地體會到“學無止境”這句話了。第三，不懂就查。總之，只要努力，就必須能把普通話說好。二、多讀文章，多。(上海話)列車員把“里廂去”說成“你下去”惹得乘客十分惱火。再就是，經(jīng)過學習，我掌握了許多發(fā)音規(guī)則，比如上升的變調(diào)。另外普通話的音變規(guī)則也要記清。第四，勤。所以我從大一開始就有意識的練習普通話。
上教師口語課的時候，教師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺恳惶於紙猿志殹?br />經(jīng)過一段時間的練習，有了一點提高，可是一個假期下來就又打回原形了。”2001年1月1日起施行的《《國家通用語言文字法》》明確了普通話作為國家通用語言地位。語言文字本事是文化素質的基本資料，推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。除非在上課的時候，教師問問題時，被要求用普通話回答。我告訴自我，每一天無論多忙多累都要抽時間去練習。
對于教師，在教師給我們上第一堂課時，我就被教師那種獨特的氣質吸引住了，有時甚至會情不自禁的想我為何如此幸運，會在這位教師的課堂上學習。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的資料也相當全面實用，至少我是這樣認為。教師也很重視我們的課堂實踐練習，因為教師明白學生們課后自覺練習是很沒有保證的。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自我決定，但值得高興的是大多同學都在聽，相信如此簡便而愉悅的學習方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。
總之，我覺得本期的《普通話》課對于我個人而言是十分必要的，并且能在吳教師的課堂上學習，我更是毫無意見了。
其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，經(jīng)過學習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的提高，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣必須會有所改變。
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