20xx，我們一起走過-免費閱讀
【正文】 未來教育的成長需要時間，既需要人與技術(shù)的不斷磨合調(diào)整，也離不開社會力量和市場之手的推動，更需要及時的監(jiān)管和督察。由此也引發(fā)了人們關(guān)于修改未成年人保護法的討論。同時，只有這樣才能保障學(xué)校正常開展教育教學(xué)，保障學(xué)生健康成長。 在社會層面，教師懲戒權(quán)是一個經(jīng)常挑動人們神經(jīng)的話題。文章希望國內(nèi)減負教育能夠吸取日本寬松教育的教訓(xùn)，呼吁“希望孩子們能在公立學(xué)校接受足夠質(zhì)量的教育，從課外補習(xí)競賽中解脫出來?！眹以噲D通過一套組合拳減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，包括提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、限定學(xué)生在校時間和作業(yè)量、清理規(guī)范教育領(lǐng)域的競賽活動、開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理等。在教育部印發(fā)的《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》中，“促進城鄉(xiāng)區(qū)域入學(xué)機會公平”是重要內(nèi)容?；赝?020中國教育，有這樣幾個主題始終受到全社會的關(guān)注，牽動著億萬國人的心。一是如何讓所有孩子沐浴教育公平的陽光？
維護教育公平首先體現(xiàn)在對弱勢群體的關(guān)愛，對教育均衡的持續(xù)推進上?！锻ㄖ访鞔_繼續(xù)實施“國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，繼續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃。一些地方鼓勵小學(xué)早晨延遲上學(xué)，一些地方倡議“晚十點，不作業(yè)”?！薄 ∪绾握_理解學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)？如何在保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上科學(xué)地減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負擔(dān)？如何有效化解校內(nèi)減負校外增負的矛盾？這些問題可能還需要進行深入的專業(yè)研究?，F(xiàn)實中，學(xué)生的自我傷害案件往往被歸因于教師的不當(dāng)懲戒，動輒得咎的處境也讓很多教師在教育教學(xué)中不敢理直氣壯地使用
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