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20xx高校地理科學(xué)專業(yè)環(huán)境類課程體系構(gòu)建與優(yōu)化-免費閱讀

2025-01-17 03:06 上一頁面

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【正文】   BS大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)所修課程中涉及到的自然環(huán)境類基礎(chǔ)課程有地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)與地貌野外實習(xí)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、氣象與氣候?qū)嵙?xí)、植物地理學(xué)、土壤地理學(xué)、植物土壤野外實習(xí)、水文學(xué)、生態(tài)學(xué)、自然地理學(xué)、自然地理實驗分析方法I、自然地理實驗分析方法II和地球系統(tǒng)科學(xué)等13門課程;所包含的環(huán)境類專業(yè)課程有無機(jī)與分析化學(xué)、環(huán)境學(xué)、全球變化、第四紀(jì)環(huán)境、城市生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、水資源評價與管理、生物地球化學(xué)、環(huán)境影響評價、流域管理、自然災(zāi)害、環(huán)境與遺產(chǎn)解說、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育以及高中選修課程模塊研究(包括“環(huán)境保護(hù)”)等14門課程。同時也吸收全球性的問題,如熱帶雨林的破壞,廢氣所引起的溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞等。而在地理科學(xué)專業(yè)師范生的培養(yǎng)過程中,環(huán)境類課程體系的重新構(gòu)建與優(yōu)化對于培養(yǎng)具備系統(tǒng)完善的環(huán)境科學(xué)知識的中學(xué)環(huán)境教育教師具有十分重要的意義。2020年我國新頒布實施的《環(huán)境保護(hù)法》提出:加強環(huán)保教育宣傳,增強公民環(huán)保意識[1];同時要求教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將環(huán)境保護(hù)知識納入學(xué)校教育內(nèi)容[2]。國家“十三五”規(guī)劃提出,必須堅持綠色發(fā)展。這就要求擔(dān)任地理課程的教師具有較好的環(huán)境科學(xué)基本理論
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