20xx高一新學(xué)期生物教師教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】
?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。
五、高一學(xué)期教學(xué)措施
，達(dá)成課程目標(biāo)。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。生物的生殖和發(fā)育這幾部分。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學(xué)過程中滲透理想教育，對(duì)學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。
我會(huì)在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學(xué)案不印。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決反對(duì)“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。教師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個(gè)環(huán)節(jié)上做的更細(xì)、更實(shí)，做精做優(yōu)。
開展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的能力。反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況。注重核心概念的教學(xué)。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。安排下周的觀摩課，評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)期我?guī)Ц咭?17五個(gè)班的生物教學(xué)。
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生。
高一新學(xué)期生物教師教學(xué)計(jì)劃(三) 一、高一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)在生活社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的代謝，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五部分。
三、高一學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。并且注重與生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意
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