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20xx高中語文教師期末工作參考總結通用-免費閱讀

2026-01-16 02:47 上一頁面

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【正文】 進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個。某題考察某內(nèi)容、某種角度,同樣的考察內(nèi)容,還能夠從哪個角度考。
  其次,講清試題的角度,即是怎么樣來考的,如,試題本身是給一篇科技短文選擇題,本質是考察文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的。在課堂上多關注語文弱科同學,給他們精神鼓舞,讓學生在自信的陽光下成長,學習。在模仿中發(fā)覺的咨詢題,老師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的咨詢題帶到下一次的考試。備課要細,上課要實,作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學生構成知識的系統(tǒng)做預備。
  我所教的兩個班級,語文根底相對較差,而且是部分學生根本不注重語文學科學習,我所面臨的困難和壓力可想而知。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑咨詢,耐
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