【正文】 在與任課教員來(lái)往尊敬他們看法，同時(shí)又把他們看成班級(jí)仆人，視為本人良儔親信。在這以后屢次召開(kāi)班委會(huì)，讓他們意想到便是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì)人人惟獨(dú)配合努力心往一處才能制造一個(gè)調(diào)和穩(wěn)定空氣，才能使人人滿身心腸投入進(jìn)修中去而且經(jīng)由過(guò)程召開(kāi)我們是一家人”的主題班會(huì)打破門生的原班級(jí)認(rèn)識(shí)構(gòu)成高三四這一集體認(rèn)識(shí)經(jīng)由屢次夸大門生較快成為了班級(jí)集體認(rèn)識(shí)，班級(jí)空氣調(diào)和融洽，同學(xué)們較快首要精神投入進(jìn)修中去當(dāng)真組織了高三進(jìn)修帶動(dòng)大會(huì)在班級(jí)穩(wěn)定以后，我便召開(kāi)了班級(jí)高三進(jìn)修帶動(dòng)大會(huì)。同時(shí)制造前提機(jī)遇讓后進(jìn)生表達(dá)好處甜頭，使他們品味到成功的歡樂(lè)和歡躍積極開(kāi)展體裁活動(dòng)，做好課間操、眼保健操維護(hù)門生目力加強(qiáng)門生的體質(zhì)進(jìn)步門生進(jìn)修服從。同時(shí)常常應(yīng)用班會(huì)課門生舉行身心教導(dǎo)贊助門生廓清思想上依稀認(rèn)識(shí)進(jìn)步門生思維境地充分應(yīng)用課余時(shí)候無(wú)關(guān)門生促膝交心實(shí)時(shí)門生舉行針對(duì)性教導(dǎo)加強(qiáng)班級(jí)治理培植優(yōu)良的學(xué)風(fēng)深化周全明白得門生起勁培植恥辱嚴(yán)峻沉悶、奮進(jìn)”的班集體。當(dāng)好任課教員門生的橋梁，搞好師生合營(yíng)設(shè)置裝備擺設(shè)一個(gè)師生調(diào)和的班集體教學(xué)工作進(jìn)修制造一個(gè)精良的環(huán)境應(yīng)用無(wú)限活動(dòng)時(shí)候厚實(shí)門生生存。雙語(yǔ)教學(xué)工作還應(yīng)速?zèng)Q深化地開(kāi)展上來(lái)。 做好幼兒家訪個(gè)體扳談事情實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)舉行一樣，向家長(zhǎng)報(bào)告請(qǐng)示幼兒情形明白得幼兒在家情形起勁殺青教導(dǎo)的一致性。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展訓(xùn)練了幼兒才能，又讓小孩們生活得幸運(yùn)歡樂(lè)。主題活動(dòng)的開(kāi)展。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教員能積極合營(yíng)園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)想與排演充分表現(xiàn)出結(jié)合合作精神與主人翁精神培植精良的班級(jí)慣例一個(gè)精良的班級(jí)慣例，在一日生存及各項(xiàng)活動(dòng)中起到特別首要感化。五、經(jīng)常性舉行平安教導(dǎo)，注重門生人身和財(cái)富平安本學(xué)期，我合營(yíng)學(xué)校的無(wú)關(guān)部署，加強(qiáng)學(xué)生在諸如課堂、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中以致在家中等地址的平安防范認(rèn)識(shí)，排除門生平常生存中存在的統(tǒng)統(tǒng)不平安要素。期中測(cè)驗(yàn)后讓優(yōu)良門生先容本人的進(jìn)修教訓(xùn)，讓門生清晰高三的進(jìn)修無(wú)須放松每分鐘時(shí)候，但必需放松進(jìn)修的每一分鐘。二、加強(qiáng)同任課先生的聯(lián)絡(luò)，美滿班級(jí)平常治理作為班主任，我積極主動(dòng)地和各科教員聯(lián)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)好紐帶感化。接辦新一屆高三(7)班業(yè)已半個(gè)學(xué)年，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)各項(xiàng)事情失常有序地開(kāi)展，在全部師生的配合起勁下獲得了必定的征詢題：在全校體育節(jié)上獲得高三級(jí)整體第二名，黃裕熙同硯和鐘浩彬同硯在天下化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中分手獲得省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)，在全市統(tǒng)登科語(yǔ)文和化學(xué)班級(jí)均勻分在全級(jí)前線，有3人四科征詢題進(jìn)入全級(jí)前50名（高二期末惟獨(dú)1人）。為了保證有一個(gè)好的進(jìn)修環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了規(guī)律觀點(diǎn)、時(shí)候觀點(diǎn)和衛(wèi)生觀點(diǎn)，分外標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間規(guī)律，懇求自習(xí)課上，先生來(lái)與不來(lái)都要同樣寧?kù)o，有特別班級(jí)干部擔(dān)任，保障班級(jí)門生的進(jìn)修規(guī)律，為構(gòu)成精良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了門生對(duì)我的相信，這是我做好班級(jí)治理事情的根底。培植和創(chuàng)立互相相信、互相尊敬、互相和睦的師生瓜葛記得在重生退學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下如許一句話:在今后的日子里,我將與你們并肩耕耘現(xiàn)實(shí),配合勞績(jī)但愿。同時(shí)我懇求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)端前十五分鐘必需定時(shí)到校先上自習(xí)，午時(shí)和下晝的小自習(xí)全班門生必需全數(shù)上，根絕無(wú)故缺席等，經(jīng)由過(guò)程這些強(qiáng)化步伐，開(kāi)成為了精良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同硯之間互相贊助，比進(jìn)修、比規(guī)律。回憶半年來(lái)，我首要做了如下幾項(xiàng)事情：一、當(dāng)真上好“兩會(huì)”課，贊助門生早定進(jìn)修目的盡管說(shuō)高三進(jìn)修相關(guān)于嚴(yán)峻，但班會(huì)課絕對(duì)是不克不及省的!開(kāi)學(xué)初，我就應(yīng)用班會(huì)課時(shí)候，先向同硯先容我班的列位任課教員，樹(shù)立先生的聲威。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教員商量一樣，傾聽(tīng)、駁回他們的看法，實(shí)時(shí)傳達(dá)先生們對(duì)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)修中涌現(xiàn)標(biāo)題的矯正看法和同學(xué)們?cè)讷@得前進(jìn)時(shí)先生確實(shí)定和煽動(dòng)勉勵(lì)，充分發(fā)揚(yáng)集體的氣力配合作好班級(jí)治理事情。進(jìn)修是一項(xiàng)困難的腦力勞動(dòng)，非但需求支出辛苦的勞動(dòng)，更首要的是要?jiǎng)幽X，有些同硯在學(xué)習(xí)上受苦當(dāng)真，但進(jìn)修征詢題平淡，在每次摸底測(cè)驗(yàn)后，實(shí)時(shí)找相關(guān)同硯闡發(fā)進(jìn)修中的標(biāo)題，申飭和贊助他們：不要急躁，要連系本身實(shí)踐，從新給本人定位，要找到進(jìn)修關(guān)鍵之地點(diǎn)，對(duì)癥下藥，才能獲得更好的征詢題。六、尚存在的標(biāo)題的需改良的處所本學(xué)期班級(jí)工作中盡管說(shuō)獲得必定征詢題，但尚有諸多使人不滿意的處所，如在五大科中，我班惟獨(dú)以往的優(yōu)勢(shì)科目語(yǔ)文和化學(xué)征詢題排在平行班前線，而以往的上風(fēng)科目英語(yǔ)反而落到平行班背面，數(shù)學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。本班幼兒先生懇求下有序舉行平常生存進(jìn)修。開(kāi)展主題活動(dòng)需請(qǐng)教員大量預(yù)備事情。五、雙語(yǔ)教導(dǎo)效果明顯我們營(yíng)建雙語(yǔ)環(huán)境動(dòng)手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語(yǔ)氣味經(jīng)心安置好“英語(yǔ)角教員構(gòu)造教學(xué)工作生存活動(dòng)時(shí)，都做到盡可能用英語(yǔ)進(jìn)展了幼兒的英語(yǔ)書面語(yǔ)。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上我們細(xì)致地向家長(zhǎng)先容了班級(jí)情形采集家長(zhǎng)建議日常平凡家長(zhǎng)提出看法懇求針對(duì)性地加以改良盡可能做到讓家長(zhǎng)釋懷，令家長(zhǎng)合意。一分