20xx年高三數(shù)學(xué)教師工作參考總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，留意到學(xué)生的個(gè)別差異。趙寶偉教師盡管是新手，但聰明過(guò)人，謙虛請(qǐng)教，是組里的中堅(jiān)力量。由于大家的努力，我們的教學(xué)成績(jī)，從高一到高三不斷位于全區(qū)第一，每學(xué)年都有多篇論文獲獎(jiǎng)。由于我們是最后一批使用舊教材，如何在舊教材的根底上，貫徹新的教學(xué)理念，“老樹(shù)開(kāi)新枝”，以適應(yīng)目前的高考要求，是我們?nèi)陙?lái)重點(diǎn)研究的課題。而高三第二學(xué)期，我們的教學(xué)目的是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題才能”。xx綱187。的要求，遵照“調(diào)查根底知識(shí)的同時(shí)，注重調(diào)查才能”的原則，確立以才能立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí)、才能與素養(yǎng)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)才能。只有目的明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，獲得較好的教學(xué)效果。按照各個(gè)階段的教學(xué)目的，制定出不同的研究課題。
群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)
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