20xx年九年級班主任個人年終期末工作參考總結(jié)格式范-免費閱讀
【正文】
總之，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門揣摩不盡、研究不透的學(xué)征詢。長此以往，會使學(xué)生斤斤計較，并產(chǎn)生敵對情緒，而如此，班主任在學(xué)生心目中會面目可憎，學(xué)生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，我們要為后進生提供成功的時機，可以挑一些“跳一跳”根天分“摘到果子”的征詢題給他們做，幫他們樹立階段性目的，使他們的智力、才能得到進一步開展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧!
再如：客觀評價學(xué)生也是一種尊重。我嘗試了特別多，成敗并存，然終有所得，與大家一起交流討論吧!
一：尊重學(xué)生。尊重了，人際交往就會順暢。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯誤，
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