20xx9學年第一學期英語教學工作參考總結-免費閱讀
【正文】
總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。當學生答復以下征詢題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到教師對他們的信任，如此學生就增添了勇氣，就能大膽地答復以下征詢題。因而我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。通過七年級一學年的學習，大部分學生根本上會說簡單的對話，看明白簡單的英文讀物，但部分學生根底特別差，單詞根本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不明白英文寫作。因而我改變“一言堂”，把課堂還給學生，構成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。反之，學生就不喜歡，甚至厭惡。在聽與說中培
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