20xx20xx年特殊教育學校教學計劃-免費閱讀
【正文】
深化特色教育，努力彰顯學校品味。
深化教學研究，著力推進教學創(chuàng)新。以此有效地促進學生的成長和發(fā)展，要充分利用現(xiàn)代化的教學設備大力開展開發(fā)游戲教學等各種有效的教學模式，提高教學效率。本學期我校將繼續(xù)深化特殊教育教學改革，力求在文化知識、生活適應、康復訓練和職技培訓上有一定的提升。要充分運用個別化教育方法，加強學生的教育和訓練。構(gòu)建“校長室、教導處、少先隊、班主任、值班老師、家長”五級立體德育網(wǎng)絡，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿于學期的始終，形成立體化教育網(wǎng)絡，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力的局面。每月至少精讀一本教育雜志，寫好一篇學習心得、教后感、班主任寫一篇德育案例。
建立德藝雙馨的教師隊伍。三是講學習。
做好有關(guān)研究課題的結(jié)題工作。
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，出好《寶應特教》電子期刊與宣傳畫冊。
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“十歲成長禮”主題教育活動。
“優(yōu)美班級”評比活動。
“中國夢運河情”中小學生才藝大賽。辦好家長學校，做好培訓、溝通、聯(lián)誼等工作，形成教育合力，讓家長對學校教育、教學及服務工作放心、稱心。做好校園網(wǎng)站的開發(fā)和維護，打造國省級最佳特教網(wǎng)站，使校園網(wǎng)站成為智能校園的一體化服務平臺。加強對殘疾學生的心理健康教育，提高殘疾學生的自我保護意識和自我防范能力。組織走訪學生家庭，親學生近家長，感受學生需要，理解家長期望，在溝通的基礎上搭建家校情感橋梁。
(2)項目管理精細化。
(2)加強研究，穩(wěn)步推進教學改革。
以上是本學期我校教學工作的重點內(nèi)容，全體教師將齊心努力，為我校的教學工作再上一個新臺階作出應有的貢獻。
抓好儀器設備“建、配、管、用”工作，提高設備的完好率和利用率。繼續(xù)執(zhí)行每學科每月一次教研活動的規(guī)定。周密安排日常教學管理。并結(jié)合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。探索適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”之路，強化個別化、生活化教育，為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。2020年特殊教育學校教學計劃 圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，才能夠創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進程。
嚴把集體備課關(guān)。召開教學成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學經(jīng)驗，樹立典型，示范引領。
加強業(yè)務學習。規(guī)定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。逐步完善師資配備，推動“醫(yī)教結(jié)合”實驗工作專業(yè)化。重點完善教學制度，如巡課制度、聽課制度、評課制度，杜絕問題課堂、推進課堂達標、打造優(yōu)質(zhì)課堂。貫徹全國特殊教育工作會議精神，學習宣傳特殊教育工作的新形勢、新使命。著力抓好骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮示范引領作用。主要措施有：
(1)提升“智能校園”水平。
(3)突顯“幸福校園”主線。
三月份：
，落實巡課、聽課、評課。
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，開展醫(yī)教結(jié)合專項培訓。運河情”教師論文和學生征文評選及中小學生藝術(shù)節(jié)相關(guān)競賽活動。
《畢業(yè)證書》，開展“畢業(yè)典禮”儀式。
、少年隨班就讀工作實績考核。
加大校本培訓，整合教學資源，努力提高教師整體素質(zhì)。要以學校利益為重，以維護團結(jié)為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標榜自己詆毀別人，不與教師爭利。要加強學生心理健康教育，走進學生心靈，做學生的知心朋友，使“愛心、細心、耐心、誠心、責任心”真正落實到工作中去。強化崗位意識，嚴肅工作紀律，嚴禁上班期間做與工作無關(guān)的事，努力把精力用在教育學生、管理班級及本職工作上。
(二)堅持生活德育，夯實學校德育工作新舉措。
創(chuàng)新德育方法。
(5)認真組織好家長開放日活動，讓學生全面發(fā)展，充分展示自我，同時
6)辦好網(wǎng)上家長學校，定期開好家長會，把“萬名教師訪萬家”活動繼續(xù)深入下去。校長室、教務處、學科組負責人要帶頭推門聽課、評課，關(guān)注常態(tài)下教師的教學行為，特別注意考察每個教師的現(xiàn)代化教學設備的應用及遵守教學常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，要抓好備課聽課評課反思四個環(huán)節(jié)，加強評課方向的引領，突出課堂教學的有效性，提高課堂教學質(zhì)量。每一位任課教師在制定課時計劃時要依據(jù)
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