20xx年學(xué)校德育個(gè)人工作參考總結(jié)_0-免費(fèi)閱讀
【正文】 如“百家講壇”、文學(xué)社、廣播站、興趣英語、小小法律事務(wù)所、環(huán)境小衛(wèi)士、愛鳥協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)、民樂隊(duì)、舞蹈班、書畫、卡通、攝影等等，通過這些豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生才能，開展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
活動(dòng)課程：學(xué)校主要有五大系列教育活動(dòng)?！拔沂侨绱俗呓业氖矣训摹?、“想家的時(shí)候”、“我的營養(yǎng)學(xué)征詢與食堂的關(guān)系”……展示活動(dòng)上，學(xué)生按照各自的特長和獨(dú)特的感悟，向全校師生演示或演說。
生活課程：除了日常生活中的細(xì)節(jié)教育，學(xué)校給初一年級(jí)設(shè)立了三個(gè)主要平臺(tái)：軍訓(xùn)、家校聯(lián)絡(luò)簿和學(xué)期末的匯報(bào)表演。
自能治理培養(yǎng)了學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)、指揮、服從、友愛、表現(xiàn)等諸方面的才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。而只有創(chuàng)新治理方式，讓學(xué)生真正參與德育治理及德育活動(dòng)的組織，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自能”的目的。
教師的成長需要土壤，需要平臺(tái)。為深化施行“自能教育”，促進(jìn)校園自主治理氣氛的構(gòu)成，學(xué)校正德育隊(duì)伍進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)培訓(xùn)。從“自理”到“自主”再到最后的“自我治理”，這其間不僅表達(dá)著教育的按部就班，而且表達(dá)著教育從“外輸”到“內(nèi)化”再到“外顯”的過程，表達(dá)著“自能教育”中學(xué)生的“能動(dòng)”及“效能”特征。按照學(xué)校的實(shí)際，圍繞“自能教育”這個(gè)核心，學(xué)校確立了“三課三自”的德育思路：在生活課程中鍛煉學(xué)生的自理才能，在學(xué)科課程中培養(yǎng)學(xué)生的自主認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)課程中提高學(xué)生的自立精神。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重德育隊(duì)伍建立。用生動(dòng)的事例給全體人員啟示。學(xué)校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次，進(jìn)展“自能”主題的討論與展示。德育組長每星期進(jìn)展一次得分匯總，予以公布。一卡指佩戴胸卡，學(xué)校將它作為文明習(xí)慣之一進(jìn)展教育，要求要校內(nèi)必須佩戴胸卡；二寢指午睡和晚寢；三餐指每日的早、中、晚就餐，學(xué)校要求各班整隊(duì)就餐，保持有序、安靜、整潔的就餐環(huán)境；四整隊(duì)指上操、上室外課、就餐、各活動(dòng)要整隊(duì)進(jìn)展；五禁指《我校校園五禁》，“一
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