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20xx培訓職業(yè)技能工作鑒定-免費閱讀

2026-01-16 00:18 上一頁面

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【正文】 同時利用我校國家級重點職業(yè)中專現(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng) 絡和長期合作的就業(yè)企業(yè)資源,為培訓學員做好實訓和就業(yè)安置工作,擴大培訓學員輸出工作的宣傳力度。第二是培訓的經(jīng)費還是十分的有限,不 能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深入的培訓工作,為農(nóng)民工上崗前提供更多的專業(yè)知識培訓。 主要反映在農(nóng)村勞動力對培訓工作認識上的不足,我們宣傳工作力度做得也還欠缺。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓工 作,本年度,我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓工作,使貧困勞動力提高了綜合素質(zhì),掌握了實用的職業(yè)技能, 成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。二是針對農(nóng)村 特色農(nóng)民開展陽光培訓培訓,目前學校陽光辦在佘市鎮(zhèn)、烽火鄉(xiāng)、文家鄉(xiāng)共完成培訓 300 人。 ,學校培訓中心認真分析了隊伍的現(xiàn) 狀,查找薄弱環(huán)節(jié),在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃,做到了缺什么,補什么。 農(nóng)村電工技能培訓。 駕駛員技能培訓。 》的文件精神,開展家政服務人員培訓、供需對接、從業(yè)保障等工作,幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工 從事家政服務工作,進一步促進了家政服務就業(yè),擴大了家政服務消費。在目前復雜的用工和就業(yè)環(huán)境下,我校培訓中心的 這些工作獲得企業(yè)和社會的一致認可。目前學校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學員跟蹤調(diào)查情況顯示,培訓 學員就業(yè)鞏固率超過 97%。
  (二)摸清情況,開展宣傳,落實工作?,F(xiàn)將我校一年來開展的各 項技能培訓工作情況總結(jié)如下:
  一、培訓的主要工作與措施
  (一)積極爭取相關(guān)部門的支持,強化職業(yè)技術(shù)培訓工作的領(lǐng)導與管理。這與我平時業(yè)余鉆研高壓變電技術(shù)和二次控制技術(shù)分不開的,我充分地把理論與實踐相結(jié)合,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地鉆研新業(yè)務,才使得我的技能水平達到了熟練精湛、運用自如地步??茖W技術(shù)不斷發(fā)展的今天,一天不學,就被落后。我始終堅持以盡我最大努力做好每件事,以公司利益為重。容不得有半點馬虎和出錯。傳、幫、帶”。因此, 在日常的維修工作中, 首先做好檢維修前全面的安全檢查, 比如檢修傳動設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。資料共分享,我們負責傳遞知識。安全工作對于操作工人來說,責任重大,關(guān)系到水利經(jīng)濟效益 和社會影響。 為了更好地提高單位整體技工隊伍水平,我們所舉行一系列的業(yè)務技術(shù)學習和專業(yè)技能比賽活動,利用業(yè)余時 間在一起探討所學到的知識,交流平時遇到的問題,分享 實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。同時,也把這種思想帶入工作和學習中,不斷追求自身進步。因此,在平時的工作中,我不僅要求自己班組成員在監(jiān)督巡查時,要認真仔細,做到一絲不茍,而且自己還深知打鐵還須自身硬的道理。平時我不僅是這樣要求自己的,在實踐中,我也是按這些要求去做的。例如《電氣設(shè)計制圖》、《電子技術(shù)》、《現(xiàn)代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應用》等等,在學習這些知識的過程中,我學到了很多新的知識,如:PLC編程控制原理,ABB變頻器設(shè)置和控制原理、SIPMOS大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺!不僅拓寬了我的知識面,還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平,也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
職業(yè)技能培訓工作鑒定篇三  為了更好的服務臨澧經(jīng)濟建設(shè),大力改善民生,提高技能型人才培養(yǎng)水平,不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人 才培養(yǎng)工作力度,出色完成本年度下達給我校的培訓任務,今年我們在上級相關(guān)部門委托和授權(quán)下繼續(xù)開 展各項職業(yè)技能培訓和就業(yè)指導工作,積極進行招生宣傳,精心組織教學培訓、促進勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安 置。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中 專學校陽光培訓工程點”。這個階段完成了絕大部分的培訓 (共完成電工培訓兩個班次,學員 79 人,殘疾青年培訓 31 人,駕駛員培訓 1100 人)和就業(yè)安置工作(學 員全部安排在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班) ,并積累了就業(yè)培訓工作的經(jīng)驗。他們現(xiàn)身說法,以師徒的務實培訓方法,在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學員 掌握一門具體的勞動技能(比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請了
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