20xx小學(xué)語文教師個(gè)人工作參考總結(jié)2)通用-免費(fèi)閱讀
【正文】 我特別注重家訪工作，除了利用與家長聯(lián)絡(luò)，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日、晚上親身到學(xué)生家中與家長座談。每次實(shí)現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓舞，并向家長報(bào)喜。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。要擅長在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)覺了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同討論處理咨詢題的途徑和方法?！ ∮幸活w愛心，這是做好工作的前提。 關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，背地給他們鼓舞，揚(yáng)其所長，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣?！ 〗?jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因而，一年來，我不斷注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇?！ ?1)、優(yōu)秀文段朗讀?！ 〗Y(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長理解發(fā)覺，事情弊病并不是外部要素造成，而是由于大部分學(xué)生本身缺乏讀書興趣引起的。第二組為肯學(xué)，但才能不強(qiáng)的同學(xué)。為此，我依照優(yōu)生與中下生接受才能和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。在課堂教學(xué)中，我靈敏運(yùn)用有效的教學(xué)方法活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，充分突出學(xué)生的主體地位。有教者就必定有學(xué)者?！ ∥?、認(rèn)真做好幫教工作 對(duì)雙有生的幫教工作，本人不斷在認(rèn)真地做，特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心，幫他們找差距，鼓舞加強(qiáng)學(xué)習(xí)決心，協(xié)助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好適應(yīng)。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 閱讀才能普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀才能差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)咨詢題充分考慮后，學(xué)生依照已有的經(jīng)歷，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的咨詢題進(jìn)展辯論?！ 、荛喿x：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多考慮，多處理咨詢題，提高閱讀水平。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。如此課堂氣氛特別活潑，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去考慮，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達(dá)自我價(jià)值。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺?！ 鴮懖粯?biāo)準(zhǔn)的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)咨詢題充分考慮后，學(xué)生依照已有的經(jīng)歷，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的咨詢題進(jìn)展辯論。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。首先是做人的適應(yīng)，教學(xué)生要明白禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體等。 小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)三 本學(xué)期我接著擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生是教學(xué)的主體。向40分鐘要質(zhì)量。讓他們理解語文，喜愛學(xué)習(xí)語文。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，漸漸提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓舞。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀 (2)、好詞佳句的搜集。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高才能，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際情況?！ ≡谧鳂I(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！ ?yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好?！ ∮捎谧龅搅艘陨蠋c(diǎn)，因而我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果依然明顯的。 通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好
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