20xx小學生養(yǎng)成教育的實踐研究-免費閱讀
【正文】 對學生進行多元化的評價，督促學生健康成長、全面發(fā)展。在總結大會上，宣講他們的優(yōu)秀事跡，號召學生學習。學生在活動中確立了自主意識，自覺做到老師在與不在一個樣；培養(yǎng)學生“學會學習”的主題活動：“讀書好，好讀書，讀好書”主題活動、“珍惜時間”主題活動、“我做地球小衛(wèi)士”等等。利用數(shù)學學科嚴謹、循序的特點，培養(yǎng)學生實事求是、腳踏實地的優(yōu)良品質。我們認為，對小學生深入進行良好行為習慣的培養(yǎng)是小學德育中的一項重要任務。我們把實踐活動設計成有序的主題活動，在一系列主題活動中滲透養(yǎng)成教育。學校成立家長學校，請校外的知名人士作相關的報告，請專業(yè)人員做“法制教育”“小學生安全常識”等講座。設計“小學生日常行為卡”、“班級管理日志”，讓學生自行記載、自我監(jiān)督、自我小結。建立家校聯(lián)系的網(wǎng)站、微信群等，舉行“家長談習慣”征文，定期將學校某階段內教育的主要內容、重點工作向家長通報等等，讓學校的教育和家庭的督促、社區(qū)的關注緊密結合起
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