20xx學生社團有效參與國防教育活動研究初探-免費閱讀
【正文】 充分發(fā)揮學生社團的自發(fā)性、靈活性和覆蓋面廣的優(yōu)勢，發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能和主觀能動性，依托學生的主體作用，在相應的指導下開展形式新穎的學生活動，逐步建立起良好的校園國防教育文化，營造濃厚的國防學習氛圍，提升國防教育的影響力和感召力，從而深化國防教育的效果，使其具備不斷發(fā)展壯大的基礎(chǔ)?！ ?學生社團參與國防教育活動的思考 國防教育是高校教育的重要組成部分，與學生社團建設相互融合，有利于拓展高校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的途徑，豐富高校綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系建設。 社團的自組織屬性 高校學生社團是由相同興趣的學生在自愿的前提下自發(fā)組成的學生組織，具有充分的自組織性，通過自我教育、自我管理最終實現(xiàn)自我服務的組織形式。然而從目前各校的開展情況看，由于社團沒有充分意識到組織所承載的國防教育功能，因此在社團活動的設計方面與國防教育的聯(lián)系不夠緊密，社團涉及國防教育領(lǐng)域的活動不多。學生社團作為高校校園文化建設的有力抓手，大力促進學生社團參與國防教育工作，是對高校國防教育工作的延伸與補充，也能夠促進學生社團的不斷發(fā)展。然而，目前學生社團參與國防教育工作的方法還在不斷探索之中，存在一些問題，值得國防教育工作者和學生管理工作者探究。大部分學生社團在開展國防教育相關(guān)活動時，往往無法抓住大學生的參與需求，所提供的活動形式較為傳統(tǒng)單一，層次普遍不高，缺乏活動創(chuàng)意，難以對普通學生形成吸引力，因此活動實施效果并不理想。目前，各高校的學生社團都具備了較大的規(guī)模和影響力，可作為進行大學生思想政治教育和國防教育的重要陣地?！ ?
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