【摘要】 第1頁共4頁 《安娜.卡列寧娜》讀后感 最近,讀了俄國著名作家列夫。托爾斯泰的代表作《安娜. 卡列寧娜》,心情久久不能平靜,關于婚姻和愛情的看法和想法 一直縈繞腦際,不得不寫兩句。托爾斯泰...
2024-09-21 16:51
【摘要】 《安娜·卡列妮娜》影評精選10篇 《安娜·卡列妮娜》是一部由克拉倫斯·布朗執(zhí)導,費雷迪·巴塞洛繆/葛麗泰·嘉寶/弗雷德里克·馬奇主演的一部劇情/愛情類型的電影,特精心從網絡上整理的一些觀眾的影評...
2025-01-16 23:14
【摘要】專家詳解雪災:與“拉尼娜事件”有關2021年01月29日08:03:04來源:人民日報1月10日以來,我國南方大部分地區(qū)和西北地區(qū)東部出現建國以來罕見的持續(xù)大范圍低溫、雨雪和冰凍天氣。中國氣象局新聞發(fā)言人說,這是我國氣象記錄上少見的災害性天氣。
2025-05-13 18:22
【摘要】第二節(jié)厄爾尼諾和拉尼娜現象課標領航課程標準、拉尼娜現象。、拉尼娜現象對全球氣候的影響。學習目標沃克環(huán)流的定義,厄爾尼諾和拉尼娜現象形成的機理以及它們之間的關系?;A自主梳理一、沃克環(huán)流1.形成:在赤道附近的太平洋海區(qū),信風驅使著赤道暖流___________流。在東岸,由
2025-08-05 03:42
【摘要】補充:厄爾尼諾和拉尼娜現象(P21.5/P23.12/P45.例2)★沃克環(huán)流★厄爾尼諾現象★拉尼娜現象西:溫度高東:溫度低一、沃克環(huán)流.正常狀況下赤道太平洋東西兩岸溫度有何不同?為什么?溫度低溫度高信風赤道洋流自東向西流
2025-05-12 07:00
【摘要】樹精尼卡的讀書筆記 讀了《樹精尼卡》后,我的感觸特別深。因為,是它告了訴我:“外貌并不是主要的,最重要的是有一顆善良友愛的心?!边@個耐人尋味的道理。 《樹精尼卡》主要講述了:樹精靈尼卡模樣...
2024-12-15 22:23
【摘要】厄爾尼諾與拉尼娜現象“厄爾尼諾”(圣嬰)全球作亂1.現象:“厄爾尼諾”是西班牙語“圣嬰”一詞的音譯,是指太平洋赤道帶出現呈2——7年周期性的不規(guī)律海水升溫(水溫上升度以上,時間持續(xù)半年)現象,它不僅是海洋現象,而且還是一種氣象現象,即赤道帶大范圍內海洋和大氣相互作用后失去平衡而產生的一種氣候現象(信風原來向西吹,現改變?yōu)?/span>
2024-12-08 18:21
【摘要】厄爾尼諾和拉尼娜現象特征?太平洋沿岸的海面水溫異常升高?引起海嘯和暴風驟雨,造成一些地區(qū)干旱,另一些地區(qū)降雨過多的異常氣候現象。?不僅出現在南美等國的沿海,而且遍及環(huán)太平洋國家一、沃克環(huán)流22℃30℃AB27℃30℃CD22℃27℃EF赤道厄
2024-11-17 15:00
【摘要】讀《列娜狐的故事》有感(五篇范例)第一篇:讀《列娜狐的故事》有感讀《列娜狐的故事》有感認真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎?下面是整理的讀《列娜狐的故事》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。讀一本好書,就像交上了一個好朋友。讀
2025-04-22 11:02
【摘要】格爾尼卡一、教材分析:本課是人美版七年級第一課的內容,多采用了探究性的學習方法,向學生提供了大量的圖片資料,引導學生重點分析、認識作品的藝術語言。油畫《格爾尼卡》是西班牙畫家畢加索作于20世紀30年代的一幅具有重大影響及歷史意義的杰作。畫中表現的是1937年德國法西斯瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行場面。畢加索運用立體主義、超現
2024-11-24 17:23
【摘要】中圖版新課標系列課件《高中地理》選修二選修二《海洋地理》第四章?!獨膺\動第二節(jié)厄爾尼諾和拉尼娜現象07年7、8月間,一系列反常季風橫掃南亞次大陸,帶來連續(xù)強降雨并引發(fā)洪水,波及印度南部、巴基斯坦和孟加拉等國。到8月中旬,有3000多萬人被迫轉移,大約2020人被洪水奪去了生命。
2024-11-12 18:39
【摘要】卡琳娜(Kalina)動力循環(huán)技術簡介?卡琳娜循環(huán):一種利用氨和水混合物作為工作介質的新穎、高效的動力循環(huán)系統(tǒng)。卡琳娜循環(huán)電廠可以向諸如溫度為300-400oF(149-204oC)的地熱低能級熱源提供效率比前者高出50%的循環(huán)效率。對諸如直燃式鍋爐和燃氣-蒸汽聯(lián)合循環(huán)電廠中的燃氣輪機廢氣等高溫熱源,循環(huán)效率約可提高20%。原則上,卡琳娜循環(huán)是在朗肯循
2025-07-23 14:51
【摘要】第四章?!獨庾饔枚驙柲嶂Z和拉尼娜現象教案教學目標1、能利用有關地圖、照片、文字等學習資料對沃克環(huán)流、厄爾尼諾、拉尼娜現象2、了解并理解,并能簡述厄爾尼諾、拉尼娜現象的可能影響]3、通過讀圖并整理數據信息,繪制沃克環(huán)流示意圖4、通過對比讀圖,比較分析數據信息,推導出厄爾尼諾、拉尼娜現象的形成機理,并能適當表達;
2024-11-18 17:02
【摘要】第二節(jié)厄爾尼諾和拉尼娜現象冷水中的浮游生物不能上達海水表層,造成魚類饑荒而大量死亡。大量死魚又造成以魚為食的鳥類大量死亡,從而使南美的重要農業(yè)肥料——鳥糞急劇減少,影響農業(yè)收成。厄爾尼諾現象發(fā)生時大氣環(huán)流狀況太平洋中東側:干燥少雨——洪澇災害
2024-11-09 23:49
【摘要】格爾尼卡課題:格爾尼卡課時:一課時課型:欣賞?評述課授課對象:初中七年級教材分析:《格爾尼卡》是人美版教材七年級下的第一課,屬于“欣賞·評述”課。以一件大幅作品被置放在首頁,并附有作品的整體介紹與評價,包括作品的時代背景、作者介紹、細節(jié)分析及創(chuàng)作過程等。使學生能從廣泛的文化背景中理解
2024-11-24 18:59