20xx教案人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)撈月亮教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后確實(shí)是老師要放手課堂，以小孩為主。其次，在活動(dòng)中我想?yún)f(xié)助和引導(dǎo)小孩進(jìn)展合作及如何合作。在以往的手工教學(xué)中，往往把純技能、技巧的要求作為衡量小孩成與否的標(biāo)尺，小孩們被動(dòng)地跟在老師后面去模擬。因此我在努力在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中表達(dá)這一理念。人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《撈月亮》教學(xué)反思三在《撈月亮》這節(jié)課的教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了以下幾點(diǎn)：一、在愉快的教學(xué)氣氛中，學(xué)生樂學(xué)，并積極投入其中。她一教完，掌聲立即就響了起來，我立即給她所在的小組畫上了一面小紅旗。第二天上課我檢查預(yù)習(xí)情況時(shí)，發(fā)覺同學(xué)們只是按慣例找出課文中的生字，并給生字注了音，簡(jiǎn)單地把課文看了一遍，至于讀課文的作業(yè)，絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)讀，讀破詞、破句、錯(cuò)字、加字掉字的現(xiàn)象十分普遍。在閱讀教學(xué)中，我大膽的把時(shí)間留給學(xué)生，鼓舞學(xué)生大膽的度，采納多種方式如“自由讀、分角色讀、同桌互讀”等多種方式讓學(xué)生在讀中悟，如此學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。課前，讓小孩們?cè)诒救说母杪曋凶呷胝n堂，用小孩們喜愛的看故事的方式提醒課題，如此極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這節(jié)課的教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了以下幾點(diǎn)： 在愉快的教學(xué)氣氛中，學(xué)生樂學(xué)，并積極投入其中。因此我在努力在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中表達(dá)這一理念?！毙W(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿κ莵碜耘d趣，而如何調(diào)動(dòng)起他們的積極性就成了我每天要面臨的咨詢題。我從中抽了一個(gè)平時(shí)不愛發(fā)言呂思奇同學(xué)，沒想到“小老師”站在講臺(tái)前，手持教鞭指著生字學(xué)著我的模樣教大家，而同學(xué)們也都精神飽滿地聲音嘹亮地跟著小老師學(xué)習(xí)，比我本人親身講留意力要集中多了。然后，我抽兩名同學(xué)分別扮演大猴子和小猴子，他們不但演得非常
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