20xx小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師工作參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、教改措施積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。本冊教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)識和實(shí)踐才能。明白每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)?！ ∷?、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要表達(dá)確實(shí)是把本人的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，不管有多大的困難也要本人克服。往常,我缺乏對《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),只明白埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。盡管我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。在工作中，時(shí)刻留意本人的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用本人的實(shí)際行動樹立起本人在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。 本學(xué)期，我接著擔(dān)任三年級教學(xué)工作。依照上學(xué)年成績檢測情況分析，學(xué)生的根底知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其緣故主要是父母在外地打工，小孩交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)適
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