大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告范文兼職教師-免費(fèi)閱讀
【正文】 自覺這些使我視野空闊了不少，我察覺到了人際關(guān)系的復(fù)雜與繁瑣，體驗(yàn)過了對一項(xiàng)工作由生疏到熟練駕馭的過程，經(jīng)歷過自信心從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。實(shí)踐期間，我所扮演的只不過是知識的復(fù)制工而已，而在為人師表，以身作則這方面，是很欠缺的。 課后，我們教師之間貌似也玩的不錯(cuò)。 最初幾天上課，有明顯的陌生感。 二，為人師表 7月7日，經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表，布置教室，出題備課等準(zhǔn)備，一行六人開始第一天的教學(xué)工作。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡，每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。隨后，經(jīng)過投遞簡歷，面試，簽約等粗糙簡單，不是很正式的流程，我順利成為一名南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生，南京師范大學(xué)育人教育中心的教師。自行解決晚飯之后，18:00至21:30，一部分人在公園廣場發(fā)放傳單，另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢。 這不到10天，毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn)：面對被隨手揉碎扔掉的傳單，面對那些斜視的眼神，面對好事者冷嘲熱諷的搭訕，面對報(bào)名家長對我們資歷水平的質(zhì)疑，終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰，發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被惟命是從，法不責(zé)眾等聲音所淹沒，發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫，叫不知所措最后，罵我自己一聲幼稚、懦弱我就是我，雖然暫時(shí)不知道，但我終究會知道，知道要做什么，知道如何去做。授課內(nèi)容與之前相同：考試摸底，根據(jù)學(xué)生掌握程度級學(xué)生意愿，視情況安排復(fù)習(xí)課程和新授課程。 課余，還是和孩子們、學(xué)弟學(xué)妹們相
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