【摘要】創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)-新理念基礎(chǔ)知識2023年11月20日創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)-新理念第一篇:職業(yè)道德第二篇:就業(yè)與職業(yè)發(fā)展第四篇:職業(yè)咨詢基礎(chǔ)第五篇:職業(yè)素質(zhì)測評第六篇:職業(yè)生涯設(shè)計第一篇:職業(yè)道德一
2025-01-14 20:08
【摘要】創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念呂曉艷第二章就業(yè)和就業(yè)政策第二章就業(yè)和就業(yè)政策(P13)就業(yè)和失業(yè)的概念就業(yè)方針和積極的就業(yè)政策職業(yè)指導(dǎo)對促進就業(yè)的作用一、就業(yè)和失業(yè)的概念(一)就業(yè)1、就業(yè)的概念從理論上講——是指具有勞動能力的人,運用生產(chǎn)資料從事合法的社會活動,并獲得相應(yīng)的勞動報酬或經(jīng)營
2025-01-14 20:29
【摘要】第一篇:職場新人職業(yè)規(guī)劃 職場新人職業(yè)規(guī)劃 (一)每個人一生的最長、最精華的時間都在職業(yè)生涯中度過,我們都希望在職業(yè)上獲得成功。實際上,每個人終其一生都在尋找一種感覺,那就是:我很重要!而職業(yè)生涯...
2024-10-21 03:13
【摘要】全國殘聯(lián)職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班講義1殘疾人就業(yè)服務(wù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)——中國殘聯(lián)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心就業(yè)服務(wù)處一、基本概念(一)殘疾人就業(yè)服務(wù)機構(gòu):是殘疾人聯(lián)合會所屬的事業(yè)單位,是為殘疾人就業(yè)提供服務(wù)的專門機構(gòu),是公共就業(yè)服務(wù)體系的重要組成部分,接受人力資源和社會保障部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。(二)規(guī)范化:所謂規(guī)范化,是根據(jù)事
2025-08-20 15:53
【摘要】公共職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹單元1職業(yè)指導(dǎo)知識要求一、常見就業(yè)觀念的表現(xiàn)形式?1、從眾的就業(yè)觀念?2、一次就業(yè)定終身的就業(yè)觀念?3、盲目攀高的就業(yè)觀念?4、只肯去正規(guī)部門的就業(yè)觀念?5、等飯碗的就業(yè)觀念二、職業(yè)指導(dǎo)的原則、內(nèi)容和方法?職業(yè)指導(dǎo):為求職者就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)
2025-08-01 16:17
【摘要】中職班主任職業(yè)指導(dǎo)的方法與策略,,一、赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞——探討中職班主任職業(yè)生涯教育促進學(xué)生成才的意義二、給人玫瑰,手有余香——中職班主任職業(yè)生涯指導(dǎo)的方法、步驟與策略,主要內(nèi)容,一、赤...
2024-10-25 02:10
【摘要】一、赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞——探討中職班主任職業(yè)生涯教育促進學(xué)生成才的意義二、給人玫瑰,手有余香——中職班主任職業(yè)生涯指導(dǎo)的方法、步驟與策略一、赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞中職班主任職業(yè)生涯教育促進學(xué)生成才的意義職業(yè)生涯是一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷和發(fā)展道路。學(xué)校的職業(yè)生涯教育
2025-01-25 20:47
【摘要】時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個計劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,以下是小編收集整理的人生職業(yè)規(guī)劃,歡迎閱讀與收藏。 人生職業(yè)規(guī)...
2024-11-04 17:12
【摘要】口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃 口腔醫(yī)生是世界10大熱門行業(yè)之一,無數(shù)人都特別羨慕它高額的薪金,優(yōu)良的工作環(huán)境,外加受到外界的尊重,幾乎成了夢寐以求的職業(yè)之一??墒牵烤乖鯓硬拍艹蔀橐幻细竦目谇会t(yī)生呢?口...
2024-12-14 22:24
【摘要】技工學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐一、問題的提出職業(yè)指導(dǎo)工作最早發(fā)端于20世紀初的美國,至今已近百年的歷史。如今,無論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家在勞動用工部門和教育部門及相關(guān)領(lǐng)域都引入這項工作。不難看出,它是聯(lián)系學(xué)校與社會、學(xué)生與就業(yè)、學(xué)業(yè)與擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的橋梁。我國職業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐活動,開始于上世紀20年代,中華職教社的前輩及同時代教育界有識之
2025-04-28 12:06
【摘要】職業(yè)指導(dǎo)人員等級申報條件和要求申報等級申報條件﹝具備以下條件之一者﹞職業(yè)指導(dǎo)員1、連續(xù)從事本職業(yè)1年以上,經(jīng)職業(yè)指導(dǎo)人員正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定標準學(xué)時數(shù)者。2、具有大專學(xué)歷﹝含同等學(xué)力﹞,經(jīng)職業(yè)指導(dǎo)人員正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定標準學(xué)時數(shù)者。助理職業(yè)指導(dǎo)師1、連續(xù)從事本職業(yè)3年以上,經(jīng)職業(yè)指導(dǎo)人員正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定標準學(xué)時數(shù)者。2、具有大本學(xué)歷﹝含同等學(xué)
2025-06-29 05:05
【摘要】,不如花錢“日”下。葉子的離開,是因為風的追求還是樹的不挽留?干掉熊貓,我就是國寶!別和我談理想,戒了!北京市職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)補貼實施細則2009年09月16日16時05分72主題分類:財稅審計勞動人事 “職業(yè)指導(dǎo)” “培訓(xùn)補貼”北京市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)《
2025-08-22 13:02
2025-01-17 23:23
【摘要】人生的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計什么是個人職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計是每個人的生活方式和工作方式的選擇事例:1965年,一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候,他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者,某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和
2025-01-18 02:33
【摘要】第一篇:中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作總結(jié) 篇一:中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)類課程內(nèi)容重組初探中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)類課程內(nèi)容重組初探 【摘要】通過分析我國職業(yè)指導(dǎo)類課程教學(xué)中存在的問題,并對問題進行分析,進而...
2024-10-17 12:50