小學(xué)教導(dǎo)處主任的工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取?！ ?3)聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師?！ ∫哉n堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平?！ ∷摹⒔萄薪M長(zhǎng)安排 語文教研組長(zhǎng)：文曉東 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)：王啟林 科學(xué)教研組長(zhǎng)：龍啟勝 教導(dǎo)處 年3月1日 20xx 小學(xué)教導(dǎo)處主任的工作計(jì)劃(三) 一、 指導(dǎo)思想： 圍繞學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作?！ ?積極開展有意義的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。嚴(yán)禁用體罰和變相體罰等手段來教育學(xué)生，不能歧視和排擠后進(jìn)生，要十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)楹筮M(jìn)生是阻礙我們提高教學(xué)成績(jī)的最大障礙?！ 〗萄薪M要積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，鞏固和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，抓質(zhì)量、促發(fā)展、提效益，大力實(shí)施素質(zhì)教育工程，注重抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，精細(xì)務(wù)實(shí)抓教學(xué),傾心竭力謀質(zhì)量，立足教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想，堅(jiān)持以教師和學(xué)生的成長(zhǎng)為己任，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，謀求各項(xiàng)工作的新突破。教研課題的選擇。 總之,本學(xué)期各教研組必須作好以下工作:傳、幫、帶工作。③聽課后要本著幫助同事,互相學(xué)習(xí)的態(tài)度,客觀公正地進(jìn)行集體評(píng)課。研究教學(xué)中的新情況、新問題。具體操作方法為:堅(jiān)持學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組長(zhǎng)評(píng)估和行政人員評(píng)定相結(jié)合的三評(píng)原則。四是檢查教學(xué)效果?！ 《⑷蝿?wù)要求 制度建設(shè)更加完善。 (二)抓好常規(guī)管理,促使辦學(xué)規(guī)范 堅(jiān)持四查一聽,狠抓課堂教學(xué)四查: 一是檢查教案作業(yè),教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員每周一小查,教務(wù)處每月一大查,平時(shí)由教務(wù)處(各教研組)和主管教學(xué)的校長(zhǎng)隨時(shí)抽查。 課堂教學(xué)檢查堅(jiān)持三個(gè)務(wù)必:一是務(wù)必抓好課堂紀(jì)律,二是務(wù)必寫好能指導(dǎo)教學(xué)的教案?！ ?四)抓好素質(zhì)教育,德育教育 重抓教育教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為 注重德育教育、創(chuàng)建和諧的德育體系 (五)抓好師資培養(yǎng),形成人才梯隊(duì) 抓好師德建設(shè),培養(yǎng)育人模范 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《職業(yè)道德法》等相關(guān)法律法規(guī)和各級(jí)各類學(xué)校先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者的優(yōu)秀事跡,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教師育人先育已、打鐵先得自身硬的意識(shí),著力發(fā)現(xiàn)和表彰一大批育人模范,帶動(dòng)全校教師一同前進(jìn)。新調(diào)入的老師必須上好一堂公開課,每個(gè)教研組同時(shí)要確定1~2堂示范課。 (4)培養(yǎng)骨干,鑄造學(xué)科帶頭人 通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質(zhì)和水平,并有選擇地培養(yǎng)各組學(xué)科帶頭人,形成合理的學(xué)科梯隊(duì)和人才梯隊(duì)。研究課。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看：本科7人，大專 人，中師 人，其它學(xué)歷1人。組織教師探討教法，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！ ∫颜n上好，就必須把課堂紀(jì)律組織好，因?yàn)檎n堂紀(jì)律不好，就容易使我們?cè)?0分鐘中做無用功。教師要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同來關(guān)心
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