小學(xué)一年級語文一個(gè)接一個(gè)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）師讀朗讀要求，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 e、學(xué)生評，比一比仿寫的第一個(gè)字和第二個(gè)字的區(qū)別，有沒有進(jìn)步?！ 。?）出示“卻”，學(xué)習(xí)新偏旁“單耳旁”。老是想問我們班的小朋友一個(gè)問題。讓課堂充滿樂趣，不僅是低年級孩子的心理需求，也是語文教學(xué)、識(shí)字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的思維概括能力和語言表達(dá)能力?！ 。?）師：讀了這一小節(jié)你想說什么？如果小作者是在問你？你會(huì)怎樣回答？ 生：我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會(huì)兒，不想停下來，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來，去做大人讓做的事情。 ?。?）師：睡覺的過程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開始是怎么想的？ 生：大人讓我起床上學(xué)，我想不上學(xué) 板書：不上學(xué)起床上學(xué) 學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 ?。?）自由讀（2）個(gè)別讀（3）齊讀 （4）討論識(shí)字方法 出示去掉音節(jié)的字：接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這 ?。?）開火車讀（2）齊讀 出示詞語：月夜影子回家睡覺各種各樣起床學(xué)校伙伴開心上課鈴操場有趣快樂老師講故事 ?。?）自由讀（2）指名讀 【小學(xué)一年級學(xué)生，識(shí)字是重點(diǎn)，因此本環(huán)節(jié)通過多種方式進(jìn)行識(shí)字?！ 〕醪礁兄姼璧捻嵚擅?，喜愛讀詩歌。 文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)） 學(xué)生自由讀課文?！ ×私庠~句的意思，體會(huì)孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫?！ 〕踝x課文，整體感知課文內(nèi)容。小學(xué)一年級語文《一個(gè)接一個(gè)》教案 【篇一】小學(xué)一年級語文《一個(gè)接一個(gè)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生詞卡片、課件?！ z查生字的自學(xué)情況 ?。?）出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。 課前準(zhǔn)備： 生字，課件?！ ∏叭伍_始“正”字說明了什么？（孩子正高興著） 前三段的“唉”說明了什么？（孩子還不進(jìn)行，卻要終止現(xiàn)在的行為，心理不高興） 從“不過”兩個(gè)字，我們可以看出什么？（孩子非常積極、樂觀） 閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？
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