北師大版二年級(jí)語文下冊(cè)9單元教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 為什么莉達(dá)會(huì)“面對(duì)小夜鶯感到羞愧”? 你能用自己的話告訴奧莉婭為什么莉達(dá)為什么會(huì)這樣做? 你又懂得了一個(gè)什么道理? 板書：做人應(yīng)該講衛(wèi)生?！ ≡僮x全文，想一想，你懂得了什么道理? 板書：做人應(yīng)該講道理?！ ?3)組詞：緩()暖() (4)重點(diǎn)指導(dǎo)：灌 (5)再讀課文，說一說，你讀懂了什么? 三、再讀課文，理解內(nèi)容。 體現(xiàn)課文中主人公講文明的品質(zhì)。收集做人的故事，并且講給父母聽。人應(yīng)該講衛(wèi)生。 男女生分讀兩則故事，把課文讀正確。圈出生字，自學(xué)字詞。 理解課文中的重點(diǎn)語句。 課外拓展，作業(yè)布置。”莉達(dá)輕輕地說?！ 》纸巧首x爺爺和小男孩的對(duì)話，你還想對(duì)小男孩說些什么? 四、復(fù)習(xí)生字新詞 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第二個(gè)故事，明白在公共場所要講文明、懂禮貌的道理?！ ?2)劃出描寫小河水的句子，積累?！ ?3)讀通課文，說說故事。 教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一個(gè)故事，明白做人受人恩惠就要說謝謝的道理。這件事讓你明白了什么道理?(師大屏幕是出示，生齊讀) 同學(xué)們，在生活中，你遇到過這樣的事情嗎? 今天的故事又給了你怎樣的啟發(fā)呢? 四、總結(jié) 這次小小的插曲不僅使蘇紅的畫得了一等獎(jiǎng)，更重要的是，還讓蘇紅明白了一個(gè)道理，那就是——只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往也能變成好事(生齊讀)?！ ≌l愿意站起來聲音洪亮，有感情地來讀一讀這篇課文。 請(qǐng)同學(xué)們輕輕的把書打開到47頁，自由讀文，預(yù)習(xí)時(shí)沒有認(rèn)讀的字，借助拼音再讀幾遍?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。 三、總結(jié) 一次小小的插曲，不但讓蘇紅得了一等獎(jiǎng)，也讓蘇紅和我們都明白了一個(gè)道理，生齊讀：好多事情并不像我們想象的那么糟。(板書：弄臟)教師引讀蘇紅的話，“我的畫弄臟了，另畫一張來不及了。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 一、直接導(dǎo)入 這節(jié)語文課我們要學(xué)習(xí)第7課《蘇紅的畫》，請(qǐng)大家伸出手和老師一起寫課題?！ ◇w會(huì)人物的內(nèi)心情感，感悟“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事”的道理?！ ≥p聲讀第一自然段，說說你知道了什么?“端詳”是什么意思?你能用端詳說一句話嗎?從端詳你能體會(huì)到什么?(板書：滿意)你能帶著喜悅的心情來讀讀這段話嗎? 過渡：就這樣一幅讓蘇紅滿意、愛惜的作品，卻發(fā)生了意想不到的事，讓蘇紅的心情一下子跌倒了谷底，這幅畫究竟發(fā)生了什么變化呢? 用自己喜歡的方式讀課文的26自然段，在文中畫出有關(guān)的語句。(板書：更有情趣)蘇紅聽了爸爸的建議，是想了想才動(dòng)筆的，她可能會(huì)想什么呢?當(dāng)作品完成后，蘇紅滿意地笑了，這一次的滿意里包含著什么呢? 一幅弄臟了的畫，現(xiàn)在變成了一幅更有情趣的畫，于是爸爸說——齊讀爸爸的話。 板書設(shè)計(jì)： 蘇紅的畫 滿意——弄臟——更有情趣 2021北師大版二年級(jí)語文下冊(cè)9單元教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： 有感情的朗
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