大班著火了怎么辦說課稿-免費閱讀
【正文】 讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。也點到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進一步讓孩子明白了不能隨便玩火。因此，我們采用了體驗法：心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。 根據(jù)目標，我把活動重點定位于： 了解火災(zāi)的發(fā)生的幾種原因，知道火警電話“119”及學習正確拔打。有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能.。所以，我認為：選擇此課題有意義非常重。學習幾種火場逃生的方法和技能。因此我采用直觀教學法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看掛圖尋找答案?！睘榱俗層變耗苷莆照_的方法從火場里逃生得到鞏固和加強。 （三）學習討論 由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。在教師生動的言語調(diào)動，引導下，師生共同學習。又如：在檢驗孩子是否掌握正確的逃生方法時，
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