大班著火了怎么辦說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識氛圍中。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。因此，我們采用了體驗(yàn)法：心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。 根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于： 了解火災(zāi)的發(fā)生的幾種原因，知道火警電話“119”及學(xué)習(xí)正確拔打。有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能.。所以，我認(rèn)為：選擇此課題有意義非常重。學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看掛圖尋找答案。”為了讓幼兒能掌握正確的方法從火場里逃生得到鞏固和加強(qiáng)。 （三）學(xué)習(xí)討論 由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。又如：在檢驗(yàn)孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)，
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