醫(yī)生黨員自我評(píng)價(jià)范文3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 此外，完善人格的塑造對(duì)于共產(chǎn)黨人更是不可或缺的特質(zhì)，數(shù)不清的革命烈士用他們的鮮血生命以及不為時(shí)光所湮沒(méi)的光輝事跡奠定了今天共產(chǎn)黨人的行為楷模，新世紀(jì)黨的事業(yè)未必需要共產(chǎn)黨人浴血犧牲，但卻同樣需要健康與完善的人格。通過(guò)潛心研讀黨的十六大報(bào)告以及有關(guān)重要文獻(xiàn)，貫徹學(xué)習(xí)了黨在新時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，我認(rèn)識(shí)到我們的黨不僅是一個(gè)具有光輝歷史的黨，更是一個(gè)銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷結(jié)合新的實(shí)踐，把自己的思想政治建設(shè)推向新境界的政黨，從而增強(qiáng)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖的信念，也更增強(qiáng)了我積極申請(qǐng)入黨，爭(zhēng)取入黨的決心。我的父親在部隊(duì)入了黨，在轉(zhuǎn)業(yè)之后依然嚴(yán)格地按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己?！ 《?、社會(huì)交往能力差，不善于推銷自己，同時(shí)也不利于工作的開展?！ 《?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。榮譽(yù)面前恬淡名利，甘于貢獻(xiàn)。今后我一定以這些要求規(guī)范自己的言行舉止，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，首先考慮的還是他人利益。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極工作，積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富大家的課余生活，努力在醫(yī)學(xué)院內(nèi)營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，并時(shí)刻要求自己嚴(yán)于律己，寬以待人。上了大四以來(lái)，我深刻體會(huì)到大學(xué)并不是高中所想的課本學(xué)習(xí)重要性的減弱，相反，讀書依然是非常重要的。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，不斷提高自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，并且繼續(xù)以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。剛進(jìn)入大學(xué)，我以為就進(jìn)入了一個(gè)自由、無(wú)拘束的田地，沒(méi)有人會(huì)那么緊地管我，然而我要求自己必須有自我約束能力，學(xué)習(xí)還是要自主的完成。在大學(xué)生活中，大一時(shí)我參加了院里組織的黨校培訓(xùn)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其思想和組織結(jié)構(gòu)有了一些了解。我相信通過(guò)我的不斷努力，我能夠達(dá)到一名合格的共產(chǎn)黨員的要求。與此同時(shí)，必須要學(xué)會(huì)同時(shí)處理多種事情的能力。作為大班長(zhǎng)，我認(rèn)真履行職責(zé)管理好班級(jí)，做好黨建工作，同時(shí)關(guān)心著同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。做到真正體現(xiàn)一名黨員的作用，切實(shí)體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨?！ ≡诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的請(qǐng)求本人。要有容人、容言、容事的襟懷，寬龐大度?！ ‘?dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)時(shí)代，要想在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中立于不敗之地，不被社會(huì)所淘汰，就必須加強(qiáng)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，嚴(yán)格要求自己，把全身心都投入到工作中去，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為xx醫(yī)院的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。在祖父二輩的思想教育和人格熏陶
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