【正文】 　　學(xué)期目標(biāo)：　　課堂：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣，且扎實(shí)掌握每一個知識點(diǎn)，不遺漏。晚上九點(diǎn)半熄燈準(zhǔn)時睡覺，不“臥談”。(3)將不懂的知識進(jìn)行標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)?！　∽⒁?，每日時間表是以時段為基礎(chǔ)組成的，不是由小片時間組成的。　　然后將預(yù)定完成日期和估什的所需時間作為主要因素，在總時間表里找出可用的時間，給每一項作業(yè)都找出足夠的時間，寫在一周作業(yè)時間表下半部適當(dāng)?shù)臋M線上面?！　σ恍┳鳂I(yè)來說，你得安排幾個時段來進(jìn)行研究，或者探究一些觀點(diǎn)和 思想。你已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一天，這是應(yīng)得的報償?！　∮幸粡埧倳r間表作為基礎(chǔ)，你就可以設(shè)計一份任何類型的時間表，這份 時間表能適應(yīng)你的課業(yè)學(xué)習(xí)，與你獨(dú)一無二的個性相結(jié)合。英語我一定會跟上去，相信我。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。初二的到來，自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己?！　∪蝿?wù)三、保存學(xué)習(xí)計劃　　教師在學(xué)生輸入完成后，給予提示“如果方便以后進(jìn)行查看、編輯和打印應(yīng)該怎么辦呢?”，學(xué)生會給出回答“進(jìn)行文件的保存”?！　×?、教學(xué)過程　　環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課　　教師在PPT上展示一份學(xué)習(xí)計劃的手寫稿和電子稿對比圖，并展示學(xué)習(xí)計劃的最終完成效果圖，教師提問“大家更喜歡哪一種展示方式?”通過讓學(xué)生觀察與發(fā)言引入新課——制訂學(xué)習(xí)計劃。能夠說出Word窗口的組成部分?！　⌒W(xué)階段文字處理內(nèi)容是 通過一個單元多個活動分步進(jìn)行介紹，在初中階段側(cè)重于文字處理軟件的綜合應(yīng)用，體驗(yàn)一個完整的文字處理過程。但第一類問題沒有必要反復(fù)念叨它，加強(qiáng)它。再如“計算錯誤”是否由于草紙用得太亂。如“審題錯誤”，制定的目標(biāo)是七處→五處→三處→零；“計算錯誤”，制定的目標(biāo)是五處→兩處→零等?！　?。但事實(shí)上這類問題的反復(fù)發(fā)生率很高。　　策略安排是：有人重點(diǎn)攻第三類問題；輕視第二類問題；忽略第一類問題。分明會做，反而做錯了的；心知肚明是很有把握的題，卻沒做對；還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯；確實(shí)會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎么也回憶不起來了。　　課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用?！　∶鞔_解題思路，確定解題方法步驟。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到　　：要有明確的學(xué)習(xí)目的。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。　　精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)?！　⊥晟谱陨硇１狙行?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西?！蹲哌M(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記。練就過硬的基本功。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。做為一名教師，深感肩負(fù)的責(zé)任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的，家長放心，學(xué)校滿意的好老師。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。每天6：10起床。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。　　8?！　《?、研修主題　　關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。堅持做好，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑?！　≌页鲞@節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?！　∷?、做作業(yè)。　　五、課后復(fù)習(xí)。為什么呢？原因固然很多，但是其中的學(xué)習(xí)方法，卻是非常重要！　　有的同學(xué)也想改進(jìn)方法，但總是感到時間不夠，不舍得將寶貴的時間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上?！　〉谌悊栴}是不會的題。將問題分好類后，首先要消滅第一類問題。所以，辦法共有六點(diǎn)：　　﹑具體地找出錯誤原因所在。學(xué)生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。總結(jié)并訂出目標(biāo)，這只是解決了問題的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5.　　。　　。初中學(xué)習(xí)計劃 篇6　　一、教材分析　　本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(非零起點(diǎn))《信息技術(shù)》教材七年級上冊第三單元活動1?！　》橇闫瘘c(diǎn)學(xué)生在小學(xué)四年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了《班級環(huán)境齊關(guān)心》一個單元，通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解環(huán)保倡議書的制作流程，初步認(rèn)識了解Word軟件基本界