春游活動總結(jié)怎么寫呢-預(yù)覽頁
【正文】 領(lǐng)下開赴云陽山上進(jìn)行春游活動，當(dāng)天12點30分從山上順利返校，過后各班認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)。由年級組和班主任層層協(xié)調(diào)指揮，每班分成六個小組。并組織班主任和教師提前學(xué)習(xí)，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報。在穿過紅綠燈時，周世威老師親自指揮學(xué)生過馬路。學(xué)生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的學(xué)生?！币虼?，我們在計劃時也考慮到除了春游，一定要留下可見的成果。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明。 我校一年一度的春游實踐活動以于上月全部結(jié)束了。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊?！ W(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。例如：一年級二年級的趙老師劉老師，為低年級的同學(xué)們精心設(shè)計了適合他們總結(jié)的表格。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻(xiàn)和努力! 為了讓孩子們尋找春天，感受欣賞春天的美麗，了解并發(fā)現(xiàn)春天的變化，開拓視野，增長知識，感受大自然的美，4月9日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園開展了春游活動。孩子們情不自禁在花叢中擺起了各種造型，要求老師給他們拍照，老師也抓住了契機，引導(dǎo)小朋友擺出了各種造型，并拍下了孩子們優(yōu)美、可愛的瞬間。 三月的文史公園草長鶯飛、花紅柳綠，正是春花爛漫時，到處一片生機勃勃的景象。 活動中，該園大、中班的小朋友們在老師的引導(dǎo)下，感受著河道兩岸的如畫春景,享受春的氣息。文史公園里歡聲笑語，家長們好像都忘記了年齡，和小朋友一起跑著、笑著，仿佛回到了童年，把家長和孩子的心更緊密地聯(lián)在了一起。 經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我們于5月8日上午5：30準(zhǔn)時乘大巴出發(fā)，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當(dāng)時的心情就像當(dāng)天的天氣一樣充滿了陽光。大家聚到一起，那種感覺和在教室里學(xué)習(xí)可是大大不同。為陶冶幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情操。在老師的引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)許多春的足跡：碧綠的草地、草地上的梨水、桃樹、蝴蝶花……孩子們拿著風(fēng)車盡情地在公園跑著、跳著，享受著春天里快樂的游戲。4月17日我們大班組織春游活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區(qū)?！ ?月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密?！ ⊥ㄟ^春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感?！ ⊥ㄟ^春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。 春游活動總結(jié)怎么寫呢
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