新學(xué)期骨干教師個人工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用?！ 》e極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師?！ 《?、履行職責(zé) 責(zé)任心強，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極探索實施新課程的教學(xué)策略，并及時做好教學(xué)反思，切實提高教學(xué)能力，在增強教學(xué)有效性，向每一堂課要效率，向每個學(xué)年要質(zhì)量?！ ∷?、實施計劃 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念?！ 。?）廣泛地學(xué)習(xí)。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育質(zhì)量。 閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃： 在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。 指導(dǎo)張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合?！ ∫?、培養(yǎng)目標(biāo) (一)總體目標(biāo) 塑造盡職履責(zé)典范 通過對教師進行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大?！ √嵘處熆蒲兴健 “褑栴}變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量?！ ⌒＜壒歉山處煹呐囵B(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。 (3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享?！ ?2)抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性?！ ∫I(lǐng)輻射 (1)確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作?！ 」歉山處熞岣哒J識，加強學(xué)習(xí)，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識?！ ?2)示范導(dǎo)向。四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。 (2)增加投入，保證骨干教師工作順利進行?！ 〔粩嗟奶岣咦约旱目蒲心芰?，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高?！ ≡诮虒W(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思?！ ?yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。 新學(xué)期骨干教師個人工作計
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