文科班班主任教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì)更深刻?！ W(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。針對有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識(shí)掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級(jí)的評(píng)價(jià)，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn)。要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情?！ “嗉?jí)是師生、生生交往互動(dòng)，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺(tái)。針對現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會(huì)，如：怎樣與同學(xué)、舍友相處。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等。 總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(X)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。目前高二文科部學(xué)風(fēng)較濃厚，作風(fēng)較純正，習(xí)慣較好，全體師生正滿懷信心，士氣昂揚(yáng)地迎接學(xué)業(yè)水平考試的到來?！ ?2)多次配合政教處對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查。本學(xué)期我部積極開展備課組、班主任、班級(jí)先進(jìn)評(píng)比工作，積極鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，力求做到公正、公平、公開，效果較好?！ ∈冀K堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力?！ 《?、教學(xué)工作有序推進(jìn) 質(zhì)量是學(xué)校的生命，我部始終強(qiáng)抓不懈。教學(xué)工作上，要求備課組長或負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人?！ 湔n組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。 重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布臵是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。在這方面語文、數(shù)學(xué)、政治等學(xué)科積極走在各科前列，起到了良好的示范和帶動(dòng)作用?！ 「鶕?jù)20XX高中學(xué)業(yè)水平考試要求，年級(jí)多次召開相關(guān)備課組長及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。針對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，部分教師缺乏解決問題的靈活形式和有效方式?！ “嗉?jí)及任科老師的量化考核工作有待進(jìn)一步研究和
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1