數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 組織全組老師參加《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》（數(shù)學(xué)）的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。 高中教師每年堅持學(xué)習(xí)教育部考試中心撰寫的《高考數(shù)學(xué)科試題評價報告》，研究高考命題的信息與走勢。 二、以課題研究為中心，開拓教研活動的新視角。林志軒老師被評為課題研究先進工作者，吳玲、張光濃被評為先進實驗教師。2003年10月進行階段性總結(jié)，本課題組上送一份電子文稿《呼喚美感信息，優(yōu)化課堂環(huán)境》。 除上述課題研究外，部分老師把握新課改理念，在課堂教學(xué)中銳意創(chuàng)新，進行不同形勢的專題研究。 課題組選定“高中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合的策略”作為下步攻關(guān)專題。注意教學(xué)策略的調(diào)整，在教學(xué)中既注意到?jīng)_破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，又關(guān)注現(xiàn)實教學(xué)狀況與方向，既注意以知識為中心轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為中心，又強調(diào)夯實基礎(chǔ)的立足點不變。 堅持新教師匯報課的制度，鼓勵教師上好研究課，組織觀摩優(yōu)秀課例。兩年來，我們以教研促教學(xué)，在中考、高考中創(chuàng)建了名牌效益，成果顯著。 2004年理科600分以上考生129 名，文科600分以上考生60名，均列同類各學(xué)科前茅。 “希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽二等獎5名，一批老師獲得數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽稱號。 兩年來，青年教師參加全國青年優(yōu)秀課評比成績顯著，陳青老師獲一等獎，吳玲老師獲二等獎。一位老師獲“希望杯”數(shù)學(xué)競賽命題獎，更令人高興的是不少教師在日常教學(xué)教研工作中，兢兢業(yè)業(yè)、不計個人名利、默默無聞
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