數(shù)學教師上學期教學反思-預覽頁
【正文】 特征”時，老師先寫出一個數(shù)“321”，問學生這個數(shù)能不能被“3”整除，經(jīng)過計算后，學生回答：“能!”之后老師讓每個學生自己準備一個多位數(shù)，先自己計算一下能不能被3整除，然之后考考老師，每個同學報一個數(shù)，看老師不用計算，能不能迅速決定出哪些數(shù)能被3整除，哪些數(shù)不能被3整除。此時，掌握新知便成了學生們最大的愿望。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上遇到一位賣月餅的老爺爺，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒讒得直流口水。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個?”悟空和八戒回答說：“半個”?！ ∪?、借用教具導入 兒童的世界是獨特的。這是一面國旗，它的長是3分米，寬是2分米”。猜謎語、做游戲、聽音樂等。在每一課中，緊緊圍繞信息活動，創(chuàng)設情境、引出任務，提出設計思路和提供完成任務所需的信息資源，在完成作品的過程中提供了必要技術支持和幫助，完成作品后，設計交流活動。從第一課開始就讓學生明確認識計算機是我的新工具，后面的內容無不體現(xiàn)這一理解，讓學生知道，計算機是完成任務和解決問題的工具和手段。這些內容涵蓋了社會探究、科學探究、人與自然和認識自我等方面。目的是鼓勵學生大膽嘗試、探索和創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，保護學生學習的積極性，引發(fā)求知欲，使學生獲得成功感，樹立自信心，力求使每個學生都能在活動中獲得成功體驗和不同的發(fā)展?！ 目傮w上來看，在學校領導的正確指導下，我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術?！ ♂槍Ρ景鄬W生的差別和年齡特性，因材施教。 二、存在的問題 ，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。讓學生加強課堂強化練習，加強自學能力，爭取教出更好的成果。學生數(shù)學知識結構不一，數(shù)學基礎較差，部分學生對數(shù)學沒有興趣或興趣不濃。八年級為畢業(yè)年段，學生從學習態(tài)度上可以分為兩類，一類是學習目的明確，學習態(tài)度積極，對自己負責，準備升學繼續(xù)深造的同學，另一類是準備畢業(yè)就業(yè)的同學?！ Ｗ鳂I(yè)適量，注重精當，批返及時，對出現(xiàn)的’普遍問題、重點問題及時集體矯正，對重點學生采用面批的形式?！ 笆谥贼~，不如授之以漁”，交給學生方法，使學生學會學習，才是教學的終極目的。這樣，學生不僅從學習中找到了樂趣，還掌握了自學方法。先進的教育教學方法是專家、學者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論爭和反復的實踐中所總結或概括出來的，具有一定的覆蓋性?！ ?shù)學教師上學期教學反思
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