教研室主任工作總結三篇-預覽頁
【正文】 不推諉。還學習了《多元化智能教與學的策略》，《》《美國中小學教學技巧XX則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。 三、融洽三類關系 貫徹群眾決定要堅決 作為學校管理隊伍的一員，務必維護群眾領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。 團結教師要真誠 老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去應對”。 良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改善，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。教師調（停）課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調課現(xiàn)象。 二、用心開展各項學生競賽活動。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建貼合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。 一、領導重視，營造氛圍 校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。 二、機制保障，帶動學習 針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。 我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業(yè)。 教書育人，為人師表是為師者的準則。 教育局實施校園聯(lián)網計劃，打造信息化學習平臺。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，資料包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，建立個人博客等。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得必須實效。多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。 配合區(qū)教育局做好有關建立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動務必無條件為學校的中心工作服務。
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