教師全面從嚴(yán)治黨個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 十三次集體學(xué)習(xí)，主題正是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。經(jīng)過(guò)這幾年持續(xù)用力，黨內(nèi)政治生活出現(xiàn)了許多新氣象。有的黨員、干部對(duì)中央要求陽(yáng)奉陰違，說(shuō)一套、做一套，遇到問(wèn)題“低頭走”“彎彎繞”，遇到矛盾“和稀泥”“打太極”，遇到困難當(dāng)“鴕鳥(niǎo)”、做“縮頭烏龜”?！ ↑h內(nèi)政治生活與各級(jí)黨組織、每一名黨員息息相關(guān)。全黨都要行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)，敢于同形形色色違反黨內(nèi)政治生活原則和制度的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，為管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊硬、保持黨的先進(jìn)性和純潔性、確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心作出貢獻(xiàn)。其實(shí)，“世上無(wú)難事，只怕肯登攀”。懂得了“堅(jiān)持以科學(xué)知道引領(lǐng)實(shí)踐、輔導(dǎo)舉動(dòng)，不擺‘花架子’、不搞‘一陣風(fēng)’，深化基層、深化大眾、深化生活，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，心里裝著大眾、凡事想著大眾、作業(yè)依靠大眾、全部為了大眾，多干讓公民大眾滿意的好事實(shí)事”?！秉h的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，黨群關(guān)系如何，是關(guān)系到執(zhí)政黨生存死亡和執(zhí)政關(guān)系興衰成敗的一個(gè)根本問(wèn)題，群眾工作是黨的永恒主題?！ ∽鳛橐幻胀ǖ狞h員，可能會(huì)產(chǎn)生一些模糊思想，任務(wù)謀劃富民之策、解決群眾困難是領(lǐng)導(dǎo)干部的事。我作為一名大學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學(xué)生。作為黨員教師，只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。教師的任務(wù)就是宣傳科學(xué)，傳播真理，教書育人，因此教師為人處事必須追求真理，尊重科學(xué)、公正無(wú)私、光明磊落、是非分明、伸張正義、正人正己。教師承擔(dān)的是有社會(huì)責(zé)任、受人尊重的職業(yè)，因此黨員教師必須嚴(yán)于律己，自尊自強(qiáng)。任何的事業(yè)成就，人生的業(yè)績(jī)，都需要情志鉆一、艱苦奮斗?！ 〉谖澹_(kāi)拓創(chuàng)新。教師只有不拘泥教條，善于根據(jù)具體的教育情景機(jī)制靈活的組織教育勞動(dòng)，才能培養(yǎng)出既符合統(tǒng)一的教育目標(biāo)，又有豐富個(gè)性的新人。不固步自封，才能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇攀高峰。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’。
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