捉迷藏科學(xué)小班教案-預(yù)覽頁
【正文】 圖： 每天幼兒在幼兒園都會吃水果，有一次吃西瓜，甜甜小朋友將吃到的西瓜子放在手心里，用手心攥了一會之后將西瓜子裝進(jìn)了自己的口袋里。 活動目標(biāo)： 1．對探索水果的種子感興趣，感受發(fā)現(xiàn)種子的快樂?！ 』顒舆^程： 1．通過游戲激發(fā)興趣 (1)以水果媽媽肚子里面的寶貝要和小朋友玩捉迷藏游戲，激發(fā)幼兒邊吃邊找到水果種子的興趣?！ ?．指導(dǎo)幼兒用紙巾將嘴和手擦干凈 5．隨音樂做動作 引導(dǎo)幼兒想一想種子是怎么長成果實的?并隨音樂把自己當(dāng)成小種子，體驗發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果的過程。葡萄種子的果肉給小鳥吃的一干二凈，由于葡萄種子非常硬，雖然小鳥把葡萄種子吃掉了，但是還是從小鳥的糞便里排了出來，幸好落到了一片果樹旁邊，葡萄種子知道了這就是自己的新家，所以就在這永遠(yuǎn)地住了下來，再也不去旅行了。所謂環(huán)境條件主要包括水分、溫度、空氣和光線等?！ ≡诨顒又?，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。 四、實驗驗證 實驗要求 糖果寶寶躲到不同的液體里，然后找一找，躲在哪里能被我們看到，把自己的實驗結(jié)果記錄在記錄紙上。 七、活動延伸：在我們身邊還有什么東西是透明的 找找透明的東西 （1）老師身上什么東西是透明的？ ?。?）教室里有什么東西是透明的？ 還有其他的東西也是透明的嗎？請你們回家找一找，然后來告訴小朋友和老師?！ ?，了解水果還會藏在很多地方。） 教師可對猜測正確的幼兒進(jìn)行鼓勵。） ?。ǘ┙處熓痉墩{(diào)制飲料 ?。骸敖裉煳覀兊乃麑殞氄嬲{(diào)皮，都躲在飲料里呢，那他們怎么會躲到飲料里的呢？我來告訴你們一個秘密哦。喝完以后把杯子放回框子里面。（酸酸的，甜甜的，香香的） ①教師請個別幼兒回答?！薄 ∽矫圆乜茖W(xué)小班教案5活動目標(biāo)： ，提高觀察能力。 活動準(zhǔn)備： 1）自制水果的家，拉開式的門；2）用紙盒做成水果的家，里面裝入紅、黃、綠蘋果；3）幼兒操作材料：①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子，放于幼兒身邊的桌子上；②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了，快來找出我們的影子吧?！ 〗處熡^察指導(dǎo)要素： （1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應(yīng)的地方?！ ☆伾冏冏兏兄伾鈭D三：尋找蘋果、梨、香蕉的顏色。 師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來了。 ?。?）當(dāng)幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服？ 。能達(dá)到教學(xué)目的?！ ??！备鶕?jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高?！ ?
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