技校班主任工作管理心得體會(huì)【精選篇】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，以及你解決問(wèn)題的方法，冷靜下來(lái)好好的想想，在以后的班級(jí)中你應(yīng)該采取什么樣的方法來(lái)管理。比如某某學(xué)生違反了一些校紀(jì)校規(guī)，有些班主任不聽取解釋，亂罵一通，沒(méi)有想到這些話對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很傷自尊心，這個(gè)年齡的學(xué)生叛逆心理是很強(qiáng)的，他可能會(huì)不顧一切的與你頂撞，到時(shí)候自己下不了臺(tái)，那么在學(xué)生心中的威信就大打折扣了。所以說(shuō)班主任始終要保持老師的形象，這樣對(duì)學(xué)生的管理才會(huì)更有利。平時(shí)多注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中遇到的問(wèn)題，主動(dòng)給予指導(dǎo)，冷靜理智的解決一切問(wèn)題。盡量主動(dòng)，不能被動(dòng)，在問(wèn)題出現(xiàn)之前找到根源，避免問(wèn)題的發(fā)生，正確引導(dǎo)。我從事技工學(xué)校班主任工作多年,現(xiàn)就技工學(xué)校學(xué)生管理方面的問(wèn)題提出我的看法。出現(xiàn)這樣的情況的原因?我認(rèn)為問(wèn)題出在傳統(tǒng)教育的方式上,教師動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)學(xué)生,忽視了學(xué)生自身的內(nèi)心感受,忽視對(duì)學(xué)生的“心育”。對(duì)于自制力差的學(xué)生,單通過(guò)理教是沒(méi)有明顯效果的,這樣的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈地渴望得到“成人感”而是渴望老師平等的對(duì)待自 己,在進(jìn)行說(shuō)理教育的時(shí)候,不希望老師認(rèn)為自己錯(cuò)了,自己掌握著真理,搶占了道德制高點(diǎn),把自己當(dāng)做對(duì)立面,任務(wù)是教訓(xùn)學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)是傾聽老師的教訓(xùn)?！ ∑浯?凡事學(xué)生已經(jīng)明白的是非的事情,就不要總是喋喋不休的談?wù)?。立即下載Word文檔到電腦自由編輯！
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