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【正文】 依據(jù)：同學(xué)們所學(xué)專業(yè)對應(yīng)一個職業(yè)崗位對應(yīng)一種崗位能力——而這個崗位能力的獲得，必須依賴對應(yīng)的項目實訓(xùn)來培養(yǎng)。 長期堅定不移，必然能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)中有目標與標準，工作中有范本與比對，發(fā)展中有規(guī)劃與目的還能夠達到入學(xué)時知道應(yīng)做哪些項目，學(xué)習(xí)中想著未做項目，畢業(yè)時明白完成了多少項目，所以我校畢業(yè)生通過項目化實訓(xùn)獲取一技之長或一專多能，很好地勝任企業(yè)工作，每月獲得三四千元的工資就不足為怪了。通過我校廣大教師近幾年的努力與實踐，教師人人能制作課件、個個會使用課件、每節(jié)課程伴隨課件，其教學(xué)效果顯而易見：該板書的知識呈現(xiàn)快了，靜態(tài)的圖形動了，抽象的動作活了?！ 〉谌齻€是績效測試網(wǎng)絡(luò)化。這就需要我們?nèi)w教師找到教學(xué)與考核的結(jié)合點：課堂教學(xué)的規(guī)范化帶動課堂教學(xué)的標準化，課堂教學(xué)的標準化催生績效測試的程式化，績效測試程式化就需建立考試、考核數(shù)據(jù)庫。大家想象，這樣標準化而又低碳的績效測試方式，我們?yōu)槭裁床荒転橹冻雠δ? 老師們，同學(xué)們，我今天講了這三化，需要全體師生的共同努力，大家齊心協(xié)力去做，老師就會成為專家，學(xué)生就會成為人才，學(xué)校必將成為名校?！ 〈蠹乙苍S還記憶猶新，幾天前，南美的智利創(chuàng)造了人類歷史上災(zāi)難營救的奇跡。一方面，政府廣納民智，廣用民力，以對每一個個體生命的尊重贏得全民族的尊嚴，另一方面，公眾也非常信任社會的精英力量，并以上千萬美元的捐款為救援籌措資金?！ ≌f到集體，我們很容易聯(lián)想到競技體育中的足球比賽。鄰國的成功告訴我們，目標一致，互相鼓勵，互相彌補的整體是產(chǎn)生最優(yōu)秀個體的最好的溫床，與此相反，追求私利，一味抱怨、互相拆臺、推卸責(zé)任則足以扼殺所有的個性。人類在集體中不僅獲得共同的經(jīng)驗和知識，而且能夠獲得個體性的智慧和感受。與優(yōu)秀的人在一起，你并不一定會變得比他們更優(yōu)秀，但是與原來的你自己相比，你一定會更進步，只要你有學(xué)習(xí)的心態(tài)和努力付出。真正的優(yōu)秀，是因為某個個體能夠通過自己的`能力去改變環(huán)境的平庸，讓群體隨著他的努力而有所進步?！ ∠旅孀屛覀儊砺犅犆说脑?。播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會人。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動，不擅自玩體育器械。記住，生命沒有下一次，等等。播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民?！ ∧敲?，我們應(yīng)該怎樣去做一個有道德的人?如何去做一個大寫的中國人? 首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準則，然后以這個標準來進行自我約束、自我提醒。盡到對學(xué)校的責(zé)任，才是好學(xué)生。什么是自己的責(zé)任呢?我覺得它就是最高限度地實現(xiàn)個人價值，要實現(xiàn)個人價值，就應(yīng)該發(fā)掘個人潛力，挑
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