【正文】 有350個(gè)?！　。瑫?huì)寫350個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　　！　?，能把看到的、想到的寫下來(lái)?！　≌J(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思?！　‰y點(diǎn)：　　提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！　∵@冊(cè)教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法?！薄鞍言蹅兊淖髌穾?lái)，辦個(gè)展覽吧!”實(shí)際這是在為“語(yǔ)文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道?！　”緝?cè)教材仍遵循識(shí)、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí)。不必要求每課生字人人過關(guān)后再學(xué)下一課，要允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得慢一些。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對(duì)讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等?！　≡谡n堂教學(xué)中，對(duì)提問一定要精心設(shè)計(jì)，問題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣?！　〗滩闹械陌藗€(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語(yǔ)交際，使口語(yǔ)交際課成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過程。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。黃澄澄、紅彤彤的后兩個(gè)字，應(yīng)變讀為一聲)，教師用書中都作了提示，請(qǐng)老師們?cè)诮虒W(xué)中予以注意，即教生字時(shí)按本音讀，在課文中按輕聲或變調(diào)來(lái)讀?！　《嘁约?lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。研究步驟如下：　　抓住課文中的空白點(diǎn)，引導(dǎo)孩子寫話?！　“?、教學(xué)進(jìn)度表(略)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4　　一、學(xué)情分析　　二（5）班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中老生51人,新生1名。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。　?。病?zhēng)取期末成績(jī)平均分在85分以上。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際──在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。　　2．認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　?．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　?．對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。　　認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思?！　‰y點(diǎn)：　　提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！　『侠淼匕才艜r(shí)間，開展“一對(duì)一活動(dòng)”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。研究步驟如下：　?。?）、抓住課文中的空白點(diǎn)，引導(dǎo)孩子寫話?！　“?、教學(xué)進(jìn)度　　第一周 識(shí)字第一課、第二課　　第二周 第三課、第四課、語(yǔ)文園地一　　第三周 識(shí)字第五課、第六課　　第四周 第七課、第八課、語(yǔ)文園地二　　第五周 識(shí)字3第九課、第十課　　第六周 第十一課、第十二課、語(yǔ)文園地三　　第七周 識(shí)字第十三課、第十四課　　第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語(yǔ)文園地四　　第九周 期中復(fù)習(xí)　　第十周 期中考試　　第十一周 識(shí)字第十八課、第十九課　　第十二周 第二十課、第二十一課、語(yǔ)文園地五　　第十三周 識(shí)字第二十二課、第二十三課　　第十四周 第二十四課、第二十五課、語(yǔ)文園地六　　第十五周 識(shí)字第二十六課、第二十七課　　第十六周 第二十八課、第二十九課、語(yǔ)文園地七　　第十七周 識(shí)字第三十課、第三十一課　　第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課　　第十九周 語(yǔ)文園地八、期末總復(fù)習(xí)　　第二十周 期末總復(fù)習(xí)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想　　以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)的教育主題，開展教學(xué)工作?！　《?、七、十二單元集中識(shí)字，學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首?！　。?）學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音?！　。?）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對(duì)、寫好、寫快?！　。?）參與課堂討論。　?。?）會(huì)寫留言條。　　五、教學(xué)重難點(diǎn)　　培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力?！　∫_處理認(rèn)字，識(shí)字能力，文字知識(shí)三者之間的關(guān)系?！　×?、學(xué)習(xí)方式：　　合作、探究。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。在二年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們的細(xì)節(jié)就是無(wú)數(shù)個(gè)一。每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際、展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排?！　≌n文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活?！　⊥黄苽鹘y(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加了親和力。再次，在“語(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)?！　≌J(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。學(xué)習(xí)用普通話正確、留利、有感情的朗讀課文?！　≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。再寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文?！　〕浞掷脤W(xué)校的電教資源，采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力?！　”緝?cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字。告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多