小學數學教學反思不足之處-預覽頁
【正文】 繼而就出現了實際距離比圖上距離的情況，其次為了集中孩子們的注意力，我在課堂上會比較注意口頭交流，認為懂了可以不寫，但實際上說跟寫還真的是兩回事，會說不一定會寫?！ ⌒W數學教學反思不足之處2 這節(jié)課，是在學生已有知識和經驗的基礎上，讓學生通過收集、整理數據，選擇統(tǒng)計圖，來解決“奧運會”的問題。強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數字模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展?！敖y(tǒng)計”知識的學習，比較適合合作學習的方式，在本課教學中，我準備組織一些“合作學習”。如：解決奧運數據問題時強調愛國主義教育。只有部分成功?，F在2008已經過去2年奧運會已經冷卻了，我還不思修改仍然套用奧運會模式，學生激情明顯不足?！ ∶鞔_分工的合作學習。由于上面時間過長，我根本就沒有想起要進行德育教育。以此為戒，以后改進。原因之二是提前給學生分好了小組，布置了預習內容，做好充分的課前準備。通過身邊的實例，及他們測量旗桿時的剪影，讓他們覺得新穎性及重要性。本節(jié)課注重了讓學生在動手操作的前提下展開交流與合作?！ ∪⑼ㄟ^本節(jié)課教學，使我意識到今后應注意如下幾個方面 不斷更新教學觀念，使數學教育面向全體學生，因材施教，讓不同層次的學生在數學上得到不同的發(fā)展。對數學學習的評價不僅要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程，幫助學生認識自我，建立信心。填相鄰的數要讓小朋友先理解“相鄰”這兩個字的含義，讓小朋友知道相鄰的數其實就是這個數的左邊一個數和右邊一個數，左邊的數比它小1，右邊的數比它大1，另外，要讓小朋友表達完整：和幾相鄰的數是幾和幾?！ 〉且驗檎n件上小動物是連續(xù)跳幾次的，所以在一次跳幾格的問題上，很多小朋友會說小熊一次跳了3格，小兔一次跳了8格這種，這個需要注意。 小學數學教學反思不足之處5 《認識1000以內的數》 數學學習是一個學生自己主動建構數學意義的過程?；顒又形覄?chuàng)設了“數方塊”這一情景，具體做法是：出示畫有100塊方塊的學習計數卡，讓學生去數有多少個?然后追問是怎樣數的?要求每位學生能通過動口、動手等操作活動來勾起對10個一是10個10是100的舊知的回憶，這樣既復習了舊知，又喚起對新知學習的_ 學習動機的正確把握是理解1000這個數的含義的關鍵。簡單的計數卡，通過合作，感受到1000就是通過一百一百地數，數出10個而得到的。此時的多媒體的直觀演示，讓學生對1千這個數是怎么得到的進行了一次清晰地梳理，重點的落實到位，滲透了十進制數之間的進率。教材安排千以內數的認識一課時，讀法與寫法為一節(jié)課，而我將兩課時
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