【正文】 說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍，東邊一場(chǎng)籃球賽，西邊一處美食節(jié)。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。　　希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板，助我的夢(mèng)想奮力起航。那么，大學(xué)生應(yīng)該從哪些方面設(shè)計(jì)職業(yè)生涯？河南農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽或許可以對(duì)您有所啟迪。　　大學(xué)生就業(yè)必修課　　“大學(xué)時(shí)代，我會(huì)學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。每位參賽同學(xué)根據(jù)自己的專業(yè)和興趣，對(duì)自己的人生做了一番職業(yè)規(guī)劃?！　⊥庀蚨≌劦馁Z昱，高考時(shí)所報(bào)的專業(yè)是旅游管理，但后來(lái)所學(xué)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)?！彼麑?duì)自己未來(lái)職業(yè)的定位是綠業(yè)規(guī)劃師，開(kāi)一家專業(yè)的綠地規(guī)劃公司?！　『幽限r(nóng)大就業(yè)指導(dǎo)中心主任張留占說(shuō)，就業(yè)難已引起大學(xué)生的廣泛關(guān)注。　　職業(yè)生涯設(shè)計(jì)現(xiàn)狀　　據(jù)有關(guān)部門對(duì)去年應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，三分之一的學(xué)生對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備屬于“臨陣磨槍型”，直到大四才考慮就業(yè)?！　≡诿绹?guó)，孩子們上八年級(jí)（高中）時(shí)，就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。　　對(duì)我省一些院校的在校大學(xué)生調(diào)查表明：只有5％的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展、工作、職業(yè)生涯有明確的設(shè)計(jì)?！　∪绾卧O(shè)計(jì)職業(yè)生涯　　大學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)？計(jì)劃趕不上變化，如果不能實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃時(shí)，該怎么辦？我省有關(guān)職業(yè)規(guī)劃專家給出了切實(shí)可行的建議。對(duì)這些問(wèn)題的不同答案不僅會(huì)影響個(gè)人職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，也會(huì)影響個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況等；不同職業(yè)崗位對(duì)求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有捷徑可走，只能是學(xué)習(xí)和積累，采取適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng)，辛勤耕耘?！　⒓佑幸娴穆殬I(yè)訓(xùn)練。　　設(shè)計(jì)職業(yè)揚(yáng)長(zhǎng)避短　　在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)要根據(jù)社會(huì)需求，把握社會(huì)動(dòng)向。所以，專家建議大學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，還要拓寬專業(yè)知識(shí)面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。大學(xué)生應(yīng)在對(duì)自己能力特長(zhǎng)正確認(rèn)知和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的真才實(shí)學(xué)和能力特長(zhǎng)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。所以要努力的學(xué)習(xí)。星期五晚上和星期六晚上用來(lái)上網(wǎng)和進(jìn)行體育活動(dòng)?！　∥矣行坌谋ж?fù)，以后想干一番大事業(yè)，不管在困難也能堅(jiān)持。一步一步的去實(shí)現(xiàn)我的愿望。　?。?）性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：在與人交往中，自我感覺(jué)我與他人相處不錯(cuò)，能很快就與陌生人成為朋友，這一點(diǎn)是我有點(diǎn)自信。不過(guò)我的性格有時(shí)候很急躁，顯得沒(méi)有耐性，有時(shí)遇到一些問(wèn)題就會(huì)很擔(dān)心。有著一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。比如說(shuō)排球、羽毛球、乒乓球等等。他們希望我不要容易滿足現(xiàn)狀，突破現(xiàn)狀，要有更高的目標(biāo)更高的追求。不過(guò)在某些事情上要注意細(xì)節(jié)。給人感覺(jué)很親切，很友好。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。　　短期目標(biāo)：首先要接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，除特別是重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職位，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。藏我現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)有的基本技能。　　長(zhǎng)期目標(biāo)：辦事精明，希望把每一次的工作做好，爭(zhēng)取得到老板的提拔。為使自己在社會(huì)中占有一席地位，我為自己擬定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃?！　〔环翐Q個(gè)角度，再看一個(gè)問(wèn)題：　　如果現(xiàn)在有一家企業(yè)，給自己設(shè)立了一個(gè)愿景，是5年內(nèi)做到行業(yè)第一，公司發(fā)展?fàn)顩r也一直挺不錯(cuò)的。　　但現(xiàn)實(shí)往往是，我們只在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候做規(guī)劃。（這部分會(huì)在下次分享具體說(shuō)，這里先不展開(kāi)）　　二、誰(shuí)來(lái)做職業(yè)規(guī)劃　　這里很多人會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，我的職業(yè)規(guī)劃要不要請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的生涯規(guī)劃師來(lái)幫我做？我的建議是，最好不要。但是鮮有聽(tīng)說(shuō)有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的?！　〉珵楹魏芏嗳藳](méi)有掌握這樣的技能，并且那么迷茫？大約有80%的年輕人，你問(wèn)他要什么，他都會(huì)說(shuō)不知道。但其實(shí)這完全不是最根本的差異，因?yàn)閷?duì)于人際的差異，大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng)。你可能都不知道自己該做什么，也就是失去了方向。因?yàn)橐幌伦舆m應(yīng)不了沒(méi)人指路的節(jié)奏，缺乏獨(dú)立思考的能力，跌跌撞撞沒(méi)有方向，內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼?！　∮幸恍﹩?wèn)題，比如人生目標(biāo)這樣的事情，雖然很重要很關(guān)鍵，但對(duì)于一個(gè)步入社會(huì)不久的人來(lái)說(shuō)，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來(lái)了，以后還是會(huì)大概率動(dòng)態(tài)調(diào)整，所以這個(gè)問(wèn)題的解決度是很低的?！　∵@兩個(gè)職業(yè)規(guī)劃顯然都有問(wèn)題：　　規(guī)劃1的問(wèn)題在于：她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃。　　規(guī)劃2的問(wèn)題在于：她想當(dāng)然了。且這種方法必須是現(xiàn)實(shí)可行的，而非想當(dāng)然拍腦袋的結(jié)果。另外，你的價(jià)值觀、性格特質(zhì)也會(huì)在面試甚至測(cè)評(píng)中有直觀體現(xiàn)?！　』氐絼偛乓?guī)劃2的例子，如果將來(lái)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識(shí)、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。因?yàn)橄矚g做一件事情，跟喜歡一個(gè)人是一個(gè)道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明?！　∨d趣很容易跟享受混淆?！　槭裁从终f(shuō)接觸皮毛就不要談興趣呢？　　比如做咨詢，剛做分析師的時(shí)候，每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級(jí)顧問(wèn)陪訪并做筆記，等等。　　至于擅長(zhǎng)，很多人對(duì)它誤會(huì)也很深?！　∷圆粦?yīng)該說(shuō)思維能力不行，并以此作為標(biāo)尺去找職業(yè)，這樣反而讓自己受限了?！　∑鋵?shí)事實(shí)根本不是這樣。所以，你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之后，你如何去做好?！　∧敲矗獠恳蛩匾私饽男┓矫娌拍軒椭覀冞x擇呢？這里我總結(jié)為四點(diǎn)：　　第一，目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、薪酬回報(bào)等；　　第二，目標(biāo)職業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景、供需關(guān)系；　　第三，實(shí)現(xiàn)的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；　　第四，企業(yè)組織形式的變化。所以，對(duì)組織設(shè)計(jì)人才需求的增長(zhǎng)帶來(lái)的機(jī)會(huì)則越來(lái)越多，而供給卻沒(méi)那么充足。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇6　　近日發(fā)布的《大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，在受調(diào)查的走入職場(chǎng)不滿3年的大學(xué)畢業(yè)生中，接近60%的人每年跳槽兩次以上，6%的受訪者表示不適應(yīng)現(xiàn)在的工作，大學(xué)畢業(yè)生普遍患上工作“不適癥”。高校的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)是為了解決這些問(wèn)題，但現(xiàn)實(shí)情況并不如人意?！　≡诿绹?guó)，一些高中學(xué)校就已開(kāi)始設(shè)置職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，根據(jù)學(xué)生的具體情況幫助他們學(xué)習(xí)如何規(guī)劃未來(lái)。為此，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該把職業(yè)規(guī)劃課和學(xué)生切實(shí)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)切實(shí)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生在職業(yè)方向上進(jìn)行定位，并樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)。人們只有找到了自己對(duì)生活意義在認(rèn)識(shí)上的正確答案，才會(huì)自覺(jué)地朝著選定的目標(biāo)努力，以全部的熱情、意志、信念去創(chuàng)造有價(jià)值的人生。從內(nèi)容方面看，價(jià)值觀就是關(guān)于價(jià)值的觀念?！爸朗裁础辈坏扔凇熬鸵裁础?，所以知識(shí)和科學(xué)不能代替價(jià)值觀。物的價(jià)值是單向的，物只有被人所需要時(shí)，才形成價(jià)值，離開(kāi)了人，物自身無(wú)所謂價(jià)值。一是從個(gè)體自身來(lái)說(shuō)，個(gè)體通過(guò)職業(yè)、家庭、休閑和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能夠滿足自身的物質(zhì)和文化精神需求。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，需要他人和社會(huì)做出外在評(píng)價(jià)。一個(gè)人能力的大小在相當(dāng)大的程度上決定著一個(gè)人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，人在自然天賦上存在差異，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中不可避免地要受到自身?xiàng)l件的限制，如思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)等。積極進(jìn)取的人生態(tài)度是積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)，努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)；而消極悲觀的人生態(tài)度，使人的理想泯滅，生活過(guò)得平庸無(wú)為，以冷漠和不負(fù)責(zé)任的`態(tài)度對(duì)待人生，而且為了個(gè)人利益不擇手段。關(guān)于“進(jìn)取心”，比爾個(gè)人和社會(huì)二者的利益相互依存，不可分離，在根本上是一致的?！　≡诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們常常在平凡的工作崗位上，能把不起眼的工作做得有聲有色，最后成為一個(gè)受人尊敬的人，不僅實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值，而有的人過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值而忽視對(duì)他人需求的滿足和為單位、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的傾向，眼睛只盯在個(gè)人利益的得失上，索取的多，奉獻(xiàn)的少?！　∪说纳怯邢薜模非笥袃r(jià)值的人生是無(wú)限的。　　本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)　　協(xié)會(huì)本屆發(fā)展主題： 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動(dòng)參與 爭(zhēng)取收獲　　活動(dòng)目標(biāo)： 調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益，真正增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力，廣泛交流把活動(dòng)做實(shí)做好?！　∷脑路?，積極參與社團(tuán)評(píng)優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)?！　∥逶路?，第六屆職規(guī)賽舉辦，協(xié)助招就處開(kāi)展相關(guān)工作，會(huì)內(nèi)聯(lián)誼?！　×路?，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作?！　∑咴路?，積極申請(qǐng)、準(zhǔn)備和開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！　?做好會(huì)員權(quán)益保障工作，切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部工作。喜歡閱讀和推理，好從多層次多角度看問(wèn)題?！　≈衅谝?guī)劃：　　這應(yīng)該是我畢業(yè)之后五年時(shí)間內(nèi)的事情。具體什么工作目前還不清楚，報(bào)道說(shuō)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直很嚴(yán)峻，我想畢業(yè)后應(yīng)該是工作挑我而不是我挑工作，我來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)城里人那么嬌氣，力能及的可以鍛煉自己能力的工作我都會(huì)去做，堅(jiān)決不好高騖遠(yuǎn)，相信工作沒(méi)有高低貴賤之分。　　人生目標(biāo)：　　年輕的時(shí)候去漂泊，不論離家遠(yuǎn)近，一個(gè)人生活過(guò)，打拼過(guò)，這樣老了的時(shí)候才會(huì)有更多哦精彩的回憶?！　∥矣肋h(yuǎn)成不了一個(gè)完美的人，但我希望，在大學(xué)的四年里，我的優(yōu)勢(shì)能夠得到發(fā)揮得到增強(qiáng)，而我的劣勢(shì)能夠得到扭轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。人們常常說(shuō)，社會(huì)是一個(gè)調(diào)色盤，什么樣的人都有?！　【唧w計(jì)劃：　　大一時(shí)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。　　大三時(shí)：提高求職技能，搜集公司信息。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。在大一下學(xué)期時(shí)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試，并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù)。　　結(jié)束語(yǔ)　　其實(shí)這些規(guī)劃和其他人的大同小異，這些應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要做到的。人生就是在不斷探索，在探索中進(jìn)取，途中機(jī)遇很多，要善于發(fā)現(xiàn)