小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。n(占據(jù)) 漲：zhǎng(溪水猛漲)zh224。ng(掙錢) 重：ch243。o(著涼)zhu243?！里w 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。陶淵明 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。蕭繹 學(xué)習(xí)、讀書 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾 格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下?！懹巍 W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?唐)李白 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！丁贰 ∧钋奥窡o(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?唐)李白 人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！?唐)白居易 與朋友交，言而有信。能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。——諺語(yǔ) 文明禮貌 不學(xué)禮，無(wú)以立。(俗語(yǔ)) 禮，天之經(jīng)也，民之行也。事無(wú)禮，而不成?！渡袝贰 叭松莻€(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評(píng)價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。河海不擇細(xì)流，故能就其深?！ ∧谴渚G的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！ ±么蟮卣饡和５拈g隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……(仿寫：……終于……) 仿寫：經(jīng)過中國(guó)政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國(guó)的懷抱。(仿寫俗語(yǔ)) 仿寫：低頭不見抬頭見。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗(改為陳述句) 改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂?！ ?這件事叫我們感動(dòng)?！ ?山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。(改為感嘆句) 改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城啊! 1頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。 2狗敏捷地跑上來(lái)，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去?！ ?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 2爺爺講故事?！ ?恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！ ?一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。寫了自古以來(lái)被稱為天奇觀的錢塘江大潮(浙江海寧鹽官鎮(zhèn))潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀。講了在“世界屋脊”的青藏高原(8844米)，有一個(gè)世界最深(6009米)最長(zhǎng)(504米)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”。講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂(一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會(huì))的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象。講了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過程中顏色和形狀的變化。講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象。講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性。講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說(shuō)。講了一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。后來(lái)，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福。講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來(lái)唱歌給樹聽。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折。 1《白鵝》?！ ?《白公鵝》?！ ?《貓》?！ ?《母雞》。告訴我們要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛?！ ?《頤和園》。講了在我國(guó)西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑。講了唐代大詩(shī)人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事。講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長(zhǎng)安趕到渭城來(lái)送行。講了一條無(wú)名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石。講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事。講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他。講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂的”。講了少年周恩來(lái)在租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺侮的事。講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷。講了“我”在羅馬遇到14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙。(回信)柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。甬祥。蔣豫浙。徐星。 3《飛船上的特殊乘客》?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法 系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識(shí)根基，形成較為完整的知識(shí)架構(gòu)，形成聯(lián)系緊密、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，才能達(dá)到理想的目標(biāo)。二除課本之外，還有讀本，閱讀量較
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