【正文】 杯設(shè)計(jì)成什么?怎樣做?　　請(qǐng)一些幼兒把自己設(shè)計(jì)的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵(lì)幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計(jì)方案?！　』顒?dòng)反思：　　紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料，變廢為寶。本次活動(dòng)著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵(lì)幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。二、利用廢舊物品啟發(fā)幼兒一物多玩，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。也從一開始就引入紙盒，讓幼兒清楚的明白我們今天上的內(nèi)容離不開紙盒。也讓幼兒學(xué)著幫老師一起整理物品。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我覺得時(shí)間還可以適當(dāng)?shù)目s短。游戲的時(shí)間太短，我之前因?yàn)榭紤]到時(shí)間的問題，所以把重點(diǎn)放在探索紙盒的玩法上，游戲只進(jìn)行了一遍。要求幼兒掌握的技能不夠明確?！　〈蟀嗝佬g(shù)優(yōu)質(zhì)課教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　1．在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對(duì)自己的名字進(jìn)行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。　　2．有色紙、水筆?！　?．討論名字的作者?！　煟骸蓖蹙Ь∨笥巡粌H把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎？”（幼：”王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花?！　?。自由作畫?！　?．猜猜畫的作者?！　煟骸苯裉煨∨笥鸦丶乙矌桶职謰寢屧O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的名字好不好！”　　大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案6活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫　　鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。　　活動(dòng)過程：　　1．故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述?！　?．師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。　　大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案7目標(biāo)：　　、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手?！　煟含F(xiàn)在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會(huì)更好看?！　煟鹤詈笠徊绞侨【G色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈?！　∪?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)　　師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛的小植物，有什么呢?　　幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)　　師：今天請(qǐng)小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動(dòng)手哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動(dòng)手制作吧!　　幼兒動(dòng)手操作　　師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出來?！　煟赫?qǐng)你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．幼兒照過哈哈鏡，觀察過自己在哈哈鏡中的變化。　　教師：你們照過哈哈鏡嗎？哈哈鏡中的你是什么樣的？表情發(fā)生了什么樣的變化？　?。ǘ┙處煶鍪居變河脮龑?dǎo)幼兒討論不同表情的五官變化?！　?．教師：怎樣表現(xiàn)各種表情的人呢？怎樣畫各種表情的人的五官呢？　　2．出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒邊擺邊扳手五官和表情之間的關(guān)系?！　。ㄎ澹┱故居變鹤髌?，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流教師：你畫了一個(gè)什么表情的人？五官發(fā)生了怎樣的變化？　　活動(dòng)延伸：將幼兒的作品張貼展示區(qū)，豐富相關(guān)認(rèn)知?！　∷芊夂玫陌霃埬樧V若干（和幼兒人數(shù)相等）。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作?！　∫龑?dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。　?。ㄈ┑谌h(huán)節(jié)：游戲《找朋友》　　教師出示半張的臉譜，請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上?！　〗處熛忍釂枴⒁龑?dǎo)幼兒觀察，然后示范操作?！　∮變鹤鳟?，師巡回指導(dǎo)。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣?！　L試運(yùn)用重疊遮擋的方法構(gòu)圖，表現(xiàn)畫面的均衡和美觀。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從樹葉的顏色、飄落的樣子進(jìn)行交流討論。　　可提問：樹葉飄落時(shí)，在空中的樣子有什么不同？　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較垂直和傾斜?！　。?）請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜表現(xiàn)樹葉飄落的情景?！　。?）提醒幼兒運(yùn)用傾斜的方法表現(xiàn)樹葉在空中飄動(dòng)的姿態(tài)，適當(dāng)添加數(shù)片樹葉。　?。?）介紹各自想象的情景：樹葉飄到哪里？他對(duì)朋友說了什么？　　教學(xué)反思　　一、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)作品內(nèi)容及目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減?！　W(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎？”　　樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。直到第二段時(shí)，我才作出了較好的回應(yīng)：你說的不錯(cuò)，你想和樹葉做好朋友，可小螞蟻和你想得不一樣啊，讓老師來悄悄問問它就知道了，從而較好地回應(yīng)了幼兒?！　〈蟀嗝佬g(shù)優(yōu)質(zhì)課教案11活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上?！　《⒛g(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣?！　〗處熝不刂笇?dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)?！　〈蟀嗝佬g(shù)優(yōu)質(zhì)課教案12教學(xué)設(shè)計(jì)：　　根據(jù)兒歌內(nèi)容《星星、月亮齊歡迎》，讓幼兒進(jìn)行想象后再創(chuàng)作畫?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《星星、月亮齊歡迎》兒歌磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。　　教師讓幼兒大聲回答兒歌名稱后問：“這首兒歌中有誰呀？”（有：小弟弟、星星、月亮、爺爺、飛船）　　教師分別問：“小弟弟想做什么呢？（怎么上天空旅行）他問了誰呀？爺爺說什么？”（從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大有本領(lǐng)，駕著飛船上天去，星星月亮齊歡迎）　　教師重點(diǎn)問：“如果你是小弟弟想怎樣飛上天呢？星星和月亮?xí)鯓託g迎我們呢？”（引導(dǎo)幼兒展開想象，自由發(fā)言）　　教師小結(jié)：“你們的想象真豐富，想看看老師我是怎么想的嗎？”隨后教師出示自己的示范畫引題：“我學(xué)了這首兒歌后想了想，就畫了這樣一幅畫《星星、月亮齊歡迎》”。　　讓幼兒自由作畫，適當(dāng)巡視幼兒作畫情況且給予個(gè)別繪畫能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。　　教師與幼兒一起評(píng)選出較好的作品，以備節(jié)慶日時(shí)布置活動(dòng)室用。　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。　　教師：小朋友帶來的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么?　　教室：今天，我們就來和水果、蔬菜交朋友。　　教師：蔬果除了可以食用外，還可以做什么?　　教師：我們平時(shí)吃的蔬果還可以做出很多可愛的造型，一起欣賞一下。對(duì)個(gè)別幼兒在插接方面給予幫助?！背鲎?屈?！　』顒?dòng)反思　　利用蔬菜、水果進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，對(duì)于幼兒園的孩子來說，是一件新鮮的事情，也是一個(gè)大膽的嘗試。另外，大班幼兒同伴之間初步開始形成簡(jiǎn)單的合作?！　◇w驗(yàn)?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣。　　難點(diǎn)：小朋友之間的合作，如何讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，一起將大幅噴畫繪畫成功?！　煟嚎?！這是漿糊，老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西，畫不出來了，再蘸一下，畫好后，拿出噴壺，找到小嘴巴，離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)，噴一噴，看好看的畫就變出來了。　　這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）　　師：第一步怎么做？（先用棉簽蘸漿糊畫畫）　　師：第二步干什么？（用噴壺在離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方噴魔術(shù)水）　　老師想請(qǐng)你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的噴畫?！　∷?、幼兒操作?！　∥濉⒄故咀髌?，并評(píng)價(jià)。輸出機(jī)型有：NRUSALSA3200、彩神3200等?！　〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　展開]　　找一找周圍的方形物體?！　、贉?zhǔn)備好各種種類的方塊。　　把蓋子正確的蓋好?！　、僮x動(dòng)畫書引發(fā)孩子們的好奇心?！　總結(jié)]　　讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們　　總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：找梯形。這里自我感覺對(duì)梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長(zhǎng)方形作一個(gè)透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長(zhǎng)方形和梯形區(qū)分出來?！　〉诙h(huán)節(jié)：變梯形，把長(zhǎng)方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形?！　?