小學(xué)四年級(jí)班主任秋季工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 心理健康教育。 三、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo) 了解學(xué)生思想狀況?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?！ ∥拿餍袨榉矫鏋檫M(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下： ?。?）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步?！ W(xué)生心理健康教育 （1）、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育?！ 。?）、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要?！ 栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 ?。?）、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。與家長一同把孩子教育好。努力探索班級(jí)工作的新特色。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。班級(jí)特點(diǎn)本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律?！ ∷?、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力?！ ≡趯W(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 ①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高?！ 〗∪辔瘯?huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。 ?。?）設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)?！ 。?）注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 六、德育工作 德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致?！ ∨囵B(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。 對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育?！ 〖訌?qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間?！ “?、家訪、來訪工作的開展 由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長?！ 《嗯c家長聯(lián)系，了解他們在家的情況?！ W(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們?！ ±冒鄷?huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開展。所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變?！ ∪⒒敬胧┖妥龇ā ×私鈱W(xué)生思想狀況。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ?、排c學(xué)生交談。 ?、沁M(jìn)行家庭訪問、召開家長會(huì)?！ 。?）組織好學(xué)生參加升旗和做操?！ 。?）檢查本班學(xué)生值日生工作。 ?。?）組織好放學(xué)?！ 。?）協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全?！ 、糯_立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用?！ ∥覔?dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己?！ ∽龊脗€(gè)別學(xué)生的教
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